日期

内容

一

二

三

四

五

六（补周三）

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿主动和老师、同伴问早。

2.生活活动：引导幼儿观察植物角的小植物，能用小水壶浇水。

3.晨间谈话：我知道的野菜、野菜的根、野菜什么地方可以吃。

户外锻炼

队列练习：交换，能够根据老师的指令行进走，动作迅速。

操节、韵律活动：能跟着韵律节奏做操。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷。

动作发展：走

目标：俩腿下蹲行进走。

动作发展：跑

目标：能绕开障碍物跑。

动作发展：平衡

目标：能在高15-20厘米的平衡木上行进走。

动作发展：爬

目标：能手脚协调向上攀爬。

动作发展：拍球

目标：能单手连续拍球5个以上。

分散活动：重点指导选择蛋壳。目标：能够一物多玩。

上午

活动

五一放假

五一放假

五一放假

健康：各种各样的野菜美食

室内体验：启巧坊

数学：小蛇的礼物

户外体验：启乐林

美术：野菜书签

户外体验：启乐林

下午

活动

五一放假

五一放假

五一放假

户外游戏：小青蛙过小河

室内游戏：创造性游戏

户外游戏：钻洞洞

室内游戏：小小管理员（室场管理）

户外游戏：切西瓜

室内游戏：药丸不是糖豆豆（安全教育）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导科学区：尝试寻找不同的材料进行光影小实验，探寻光影的秘密：

美工区：尝试用不同的野菜、野花自由搭配组合，制作野菜书签；扮演区：对音乐感兴趣，愿意听音乐进行打击乐演奏；语言区：能够合作讲述皮影戏《三只蝴蝶》。

2.户外体验游戏：对绘本扮演感兴趣，能够去野外寻找食材，制作美食，丰富游戏情节。（周三、六上午）

3.室内体验游戏：初步了解铜钱草的外形特征，能够用拓印的方式大胆表现。（周四）

4.创造性游戏：小客人能够每个游戏区域都参与，工作人员会使用替代品进行游戏。

日 常

生 活

1.盥洗时，提醒幼儿按照七步洗手法洗手，洗完后在水池里把手上的水甩干。

2.进餐时，提醒幼儿不掉米饭，一手扶好碗。

3.午睡时，提醒幼儿把衣物叠整齐，可以互相帮忙，保持正确睡姿，不俯卧。

4.离园时，提醒幼儿拉着大人的手离开幼儿园。

家长

工作

1.请家长和幼儿继续探寻野菜美食，并共同制作、品尝。

2.请家长在家可以和幼儿进行一些野菜的美工活动，如书签制作、野菜涂鸦等，提高幼儿对于艺术的表现力。

环境

创设

1.平时散步过程中把遇到的野菜叶、花收集过来，投放在美工区，供幼儿欣赏创作。

2.把幼儿种植野菜的照片布置出来，形成活动轨迹，布置在主题墙上。