日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，关注个别哭闹幼儿的情绪，适时安抚。

2.生活活动：排队喝水时不推不挤，倒适量的水。

3.晨间谈话：怎样爱护树木、妈妈我想对你说。

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习

）动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

分散活动：重点指导走。目标：听信号原地踏步走。

上午

活动

美术：可爱的我

创造性游戏

数学：蔬菜店

创造性游戏

音乐：两只小小鸭

户外体验：野外拓展

语言：找朋友

室内体验：创意空间

科学：我和大树做朋友

户外体验：野外拓展

下午

活动

游戏名称：大皮球（体育游戏）

室内游戏：艾玛捉迷藏（故事时间）

游戏名称：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：喜爱颂（手指游戏）

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：扣纽扣（自理能力）

游戏名称：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：创造性游戏

游戏名称：钻洞洞（体育游戏）

室内游戏：明星宝贝（自我评比）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导益智区：能够正确游戏跳垫子，巩固点数匹配技能，尝试与同伴合作游戏。

语言区：喜欢阅读与母爱有关的绘本，愿意与同伴说一说自己和妈妈的趣事。

生活区：提供各种各样的小衣服、袜子、裤子，指导幼儿正确晾晒。

建构区：尝试用垒高的形式自由建构，学会与同伴分享玩具。

2. 户外体验游戏：尝试与同伴共同游戏拉黄包车，并遵守交通规则。

3. 室内体验游戏：尝试用点画的形式表现不同的大树。

4. 创造性游戏：能大胆运用语言与同伴交流；客人进入小舞台观看演出要记得买票。

日 常

生 活

1.晨锻时，能准确找到自己的位置。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能够和同伴互相协助脱衣物，并摆放整齐。

5.离园时，听到老师点名后再离开。

家长

工作

1. 请配合准备一些绿色植物带入园，美化自然角环境，开展种植课程。

2．配合幼儿园的教育在家庭内给孩子制定规则，培养规则意识。

3. 生活中，请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

环境

创设

1.自然角种植大蒜，引导幼儿参与到种植中去，观察其生长过程。

2.将幼儿的建构作品布置在墙面上，供同伴学习成长。