日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：亲切接待每一位幼儿，检查幼儿的指甲，提醒幼儿先洗手再游戏。

2.生活活动：观察、照料自然角的植物，给水培植物换水。

3.晨间谈话：讲卫生好宝宝、坚持跑步身体棒、小动物的生活

户外锻炼

队队列练习：练习原地踏步走，能够听口令踩准节奏。

操节、韵律活动：能正确使用器械来做操，做器械操时情绪饱满、愉悦。

动作发展：钻

目标：正面钻过高70厘米的障碍物。

动作发展：走

目标：在宽25厘米以内的平行线中间走。

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬。

动作发展：跑

目标：练习跟着老师跑。

动作发展：行进跳

目标：双脚连续向前行进跳。

分散活动：重点指导跑。目标：练习跟着老师跑，不掉队。

上午

活动

语言：河马的晚餐（故事）

创造性游戏

美术：小鱼吐泡泡（印章画）

创造性游戏

数学：捉迷藏

户外体验：艺术创想

音乐：小老鼠上灯台（韵律）

室内体验：创意空间

健康：动物运动会

户外体验：艺术创想

下午

活动

1. 户外游戏：小兔找家（体游）

2. 室内游戏：鱼妈妈与鱼宝宝（做做玩玩）

1.户外游戏：快乐的木头人（体育游戏）

2.室内游戏：安安全全滑滑梯（安全教育）

1.户外游戏：吹泡泡（体育游戏）

2.室内游戏：猜猜谁不见了（智力游戏）

1.户外游戏：蛇形走（体育游戏）

2.室内游戏：创造性游戏

1.户外游戏：大家一起玩球（体育游戏）

2.室内游戏：明星宝贝（自我评价）

游戏

活动

3. 区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿用圈绕的方法给小动物穿毛衣。

语言区：提供小动物指偶，供幼儿表演故事。

美工区：提供各种动物特征画册，进行涂色了解动物特征。  

建构区：提供有关动物的辅助玩具，如各种小动物玩偶等，观察幼儿能否按照自己意愿进行拼搭。

4. 户外体验游戏：能够使用正确的颜色涂鸦小动物，并对不同颜色的融合产生新颜色的现象产生兴趣。（周三、周五上午）

5. 室内体验游戏：能点线连接画出动物的轮廓图并进行装饰。

4.创造性游戏：在游戏中能遵守游戏规则，不奔跑。

日 常

生 活

1.晨间锻炼：分散活动时，能够主动参与不同活动，不在操场上追逐打闹。

2.盥洗入厕：会使用七部洗手法洗手，并不拥挤打闹。

3.早点午餐：就餐时能够加快速度，保持安静。

4.午睡：起床时，先坐起来穿上衣，再穿裤子，避免着凉。

家长

工作

1.请家长在家合理控制时间，引导幼儿观看一些《动物世界》等相关电视节目，帮助幼儿进一步了解小动物的生活习性。

2.请家长帮助幼儿收集各种大小的瓶盖，以便于幼儿进行瓶盖拓印活动。

3.请家长向幼儿介绍一些家庭中的讲卫生、防疾病常识，提高幼儿的自我保健意识。

环境

创设

1.布置话题墙“动物乐园”，将幼儿制作的“狮子发型”作品布置出来，供大家欣赏。

2.丰富主题墙，将幼儿“艺术创想”的活动照片布置在照片墙上，供幼儿欣赏。