日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，主动询问幼儿身体情况，是否有感冒和咳嗽的症状。

2.生活活动：生活区指导幼儿练习拉拉链、叠衣服。

3.晨间谈话：玩具大家玩、我会玩玩具、预防疾病我知道。

户外锻炼

队列练习：整队，能听口令一个跟着一个开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：钻

目标：下蹲弯腰钻

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

动作发展：走

目标：一个跟着一个走

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬

动作发展：跑

目标：在指定范围内四散跑

分散活动：重点指导跳。目标：能在跳跳床上保持平衡跳5下。

上午

活动

语言：我和你一起玩（看图讲述）

创造性游戏

数学：串木珠

创造性游戏

音乐：拉个圆圈走走

户外体验：妙享音乐

健康：安安全全滑滑梯

室内体验：STEM中心

美术：玩具印画

创造性游戏

下午

活动

户外游戏：小马过河（体育游戏）

室内游戏：我会拉拉链（自我服务）

户外游戏：红绿灯（体育游戏）

室内游戏：小猫（折纸）

户外游戏：钻山洞（体育游戏）

室内体验：好饿的毛毛虫（故事时间）

户外游戏：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：不挤不抢好朋友（安全教育）

户外游戏：大型玩具（体育游戏）

室内游戏：明星宝贝（自我评价）

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导建构区，鼓励幼儿用垒高、围合的方式建构玩具城堡。

美工区：鼓励幼儿利用不同的积木进行积木印画，创作出不同的图案。

生活区：提供各种各样的小衣服、袜子、裤子，指导幼儿分类整理。

益智区：鼓励幼儿尝试自己拼摆迷宫，探索弹珠滚动的轨迹。

2.户外体验游戏：能够听着音乐有节奏地敲击，享受音乐活动的乐趣。（周三上午）

3.室内体验游戏：对乐高建构感兴趣，愿意发挥想象，围绕主题大胆建构。（周四上午）

4.创造性游戏：游戏结束能够把钱币有序还到银行。

日 常

生 活

1.晨锻时，提醒幼儿有秩序的玩不能争抢玩具。

2.点心时，提醒幼儿牛奶饼干一起吃。

3.午餐时，鼓励幼儿不挑食，争做光盘小达人。

4.午睡时，会主动把衣服、裤子叠整齐。

5.离园时，提醒幼儿和大人拉好手离开。

家长

工作

1. 请家长在家中，鼓励孩子说说幼儿园生活中有趣的事情，与孩子一起玩模拟幼儿园生活的游戏。

2. 请家长在家多提供机会给孩子练习穿脱衣物和鞋子，提高孩子的自理能力。

环境

创设

1.将幼儿的“玩具印画”作品布置在美工区，引导幼儿互相欣赏。

2.自然角提醒幼儿针对大蒜、洋葱，做好观察记录。

3.把幼儿体验“stem”的活动照片布置在照片墙上。