日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩。

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

分散活动：重点指导投掷。目标：可以投掷小球。

上午

活动

语言：大纸箱

创造性区域游戏

音乐：大树妈妈

创造性区域游戏

数学：找朋友

创造性区域游戏

科学：小瓶戴帽子

室内游戏：亲子绘本馆

美术：小球滚画

户外游戏：妙享音乐

下午

活动

游戏名称：小兔找家（体游）

室内游戏：玩具王国（故事时间）

游戏名称：蛇形走

（体育游戏）

室内游戏：小熊你好（故事时间）

游戏名称：木头人（体游）

室内游戏：星星相框（纸工）

游戏名称：创造性游戏

室内游戏：猜小动物

（娱乐游戏）

游戏名称：学习性区域游戏

室内游戏：明星宝宝（评比游戏）

游戏

活动

区域游戏：增添生活区、建构区等游戏材料，供幼儿自主选择。

户外体验游戏：可以跟着音乐的节奏，自己编舞蹈进行跳舞，可以通过敲打，碰撞发出优美的音乐。

室内体验游戏：认识亲子绘本馆，可以安静的看书，学会看完书籍，再把书放回原来的位置。

创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。

娃娃家：认识娃娃家游戏材料，学习怎么招待小客人，怎么在家里做好爸爸妈妈。

建筑队：知道建筑材料大家一起玩，会与同伴一起合作玩具，不争抢、打闹。

日 常

生 活

1.晨锻时，有秩序的玩户外器械，不争抢玩具。

2.点心时，大蒜、牛奶饼干一起吃，不挑食。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，睡前能把鞋子摆整齐，起床后能练习叠被子。

5.离园时，慢慢的走出教室，牵着大人的手离园。

家长

工作

1.家长协助幼儿将家中自己的玩具照片，并用文字附上玩法说明，带来幼儿园，布置在话题墙上。

2.幼儿从家中带些自己喜欢的靠垫，与同伴一起玩耍，从而促进幼儿的交往与协商能力的提高。。

3.气温多变，请家长注意根据气温变化，及时给幼儿穿上合适的衣物，保证幼儿身体健康。

4.生活中，请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

环境

创设

1. 幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的话题墙面布置，如：制作“玩具碰碰碰”。

2.将幼儿平时活动的照片布置在主题墙中，让孩子一起说一说“玩具大家玩”。