日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩。

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

分散活动：重点指导投掷。目标：可以投掷小球。

上午

活动

健康：幼儿园真好玩

语言：你是我的好朋友    

美工：纸球

音乐：拍手点头

社会：快乐抱一抱  

下午

活动

游戏名称：找小猫（体游）

室内游戏：猜猜我有多爱你（故事时间）

游戏名称：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：小熊你好（故事时间）

游戏名称：小兔采蘑菇（体游）

室内游戏：宝宝会穿衣服（自理能力）

游戏名称：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：猜小动物

（娱乐游戏）

游戏名称：钻洞洞（体育游戏）

室内游戏：明星宝宝（评比游戏）

游戏

活动

1. 区域游戏：增添生活区、建构区等游戏材料，供幼儿自主选择。

2. 户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

3. 室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

4. 创造性游戏：制定游戏规则，陆续增加三个娃娃家、建筑队、图书馆等游戏材料。

娃娃家：认识娃娃家游戏材料，学习玩完游戏能有序将玩具材料放回原处。建筑队：知道建筑材料大家一起玩，不争抢、打闹。

日 常

生 活

1.晨锻时，能认清点子做操上。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能保持安静不吵闹。

5.离园时，能安静地在座位上等待家长来接。

家长

工作

1.日常生活中，多让孩子做一些力所能及的事，逐渐学会自己吃饭、穿脱衣服、鞋袜等。

2.日常生活中，锻炼孩子能够独立进餐，培养独立性。

3.配合幼儿园的教育在家庭内给孩子制定规则，培养规则意识。

4.生活中，请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

环境

创设

1.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。

2.将幼儿平时活动的照片布置在主题墙中，让孩子一起说一说“我们上幼儿园啦”。