日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、玩具大家玩。

户外锻炼

队列练习：能找到自己的标记，学习站队和踏步走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能跟着老师模仿动作。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习

）动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

动作发展：走、跑

目标：四散走和慢跑。

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

分散活动：重点指导走。目标：听信号原地踏步走。

上午

活动

语言：幼儿园也是我的家

社会：宝宝有礼貌

数学：动物幼儿园

音乐：我上幼儿园

美术：神奇的油画棒

下午

活动

游戏名称：大皮球（体育游戏）

室内游戏：小熊你好（故事时间）

游戏名称：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：喜爱颂（手指游戏）

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：宝宝会穿鞋（自理能力）

游戏名称：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：猜小动物

（娱乐游戏）

游戏名称：钻洞洞（体育游戏）

室内游戏：保护我们的大眼睛（安全教育）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导美工区：能够用揉、搓、压、卷的方式制作泥工棒棒糖，并尝试装饰。

  语言区：能安静地阅读图书，看完后放回原处。

  生活区：提供各种各样的小衣服、袜子、裤子，指导幼儿分类整理。

  建构区：尝试用垒高的形式自由建构，学会与同伴分享玩具。

1. 户外体验游戏：认识室场、游戏场地。

2. 室内体验游戏：认识室场、游戏场地。

3. 创造性游戏：了解娃娃家的简单设施，学习抱娃娃的正确方式。

日 常

生 活

1.晨锻时，能准确找到自己的位置。

2.盥洗时，不玩水，排队洗手。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能保持安静不吵闹。

5.离园时，能安静地在座位上等待家长来接。

家长

工作

1.日常生活中，多让孩子做一些力所能及的事，逐渐学会自己吃饭、穿脱衣服、鞋袜等。

2.日常生活中，锻炼孩子能够独立进餐，培养独立性。

3.配合幼儿园的教育在家庭内给孩子制定规则，培养规则意识。

4.生活中，请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

环境

创设

1.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。

2.将幼儿平时活动的照片布置在主题墙中，让孩子一起说一说“我们上幼儿园啦”。