日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿主动与同伴打招呼。

2.生活活动：引导幼儿自主整理床铺，将被褥铺好。

3.晨间谈话：愉快的寒假、开学啦、快乐的元宵节。

户外锻炼

队列练习：左右绕圈走。要求：听清口令，使四路纵队变成三个圆圈。

操节、韵律活动：能熟练、完整地跟着音乐做律动，动作有力、到位。

动作发展：走

目标：练习在斜坡、荡桥上平稳地行走

动作发展：跳

目标：练习连续向前跳跃多个障碍

动作发展：钻

目标：练习侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物

动作发展：平衡

目标：练习单足站立不少于5秒

动作发展：投掷

目标：练习肩上挥臂投掷，并投准移动目标

分散活动：侧身滚、踩小车等。 重点指导两臂侧平举单脚站立，不少于5—10秒

1.综合：开学第一课

2.开学第一课

1.数学：我的小闹钟

2.室内室场：整理室场

1.语言：年的故事

2.2．区域游戏

1.美术：红红的窗花

2.户外体验：整理材料

1. 社会：春节的习俗

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：跟着老师学做新器械操，能与同伴友好互动。

创造性游戏

创造性游戏

户外体验：整理材料

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1. 区域游戏：重新调整、划分区域，并制定各区域游戏规则。

重点指导区域：语言区：回忆寒假生活，并能向同伴分享自己集五福活动经验。

美工区：尝试用剪、折、贴等形式制作元宵灯笼。

益智区：能主动寻找同伴进行棋类游戏，在游戏遇到问题能共同协商。

扮演区：提供自然材料，引导幼儿装饰扮演区的环境。

建构区：整理建构区，并制定建构区的建构主题内容。

科学区：收集并整理、摆放科学区的材料。

2.创造性游戏：集体设想本学期想要开展的创造性游戏，初步讨论游戏玩法，并确定需要收集的材料。

日 常

生 活

1.晨锻时, 能跟着老师认真做准备活动，动作标准。

2.盥洗时, 了解自动洗手器的使用方法并用七步洗手法洗手。

3.进餐时，安静进餐不挑食，进餐时细嚼慢咽。

4.午睡时，能将脱下的衣服有序整理好后再入睡。

5.离园时，戴好口罩耐心等待，不在等待区奔跑。

家长

工作

1.请家长在元宵节这天与幼儿一起参与吃元宵、赏花灯、猜灯谜活动，感受元宵节的热闹氛围。

2.建议家长督促幼儿调整生物钟，养成早睡早起的好习惯。

3.请家长在家放手让幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自理能力。

环境

创设

1.师幼共同参与班级环境、主题墙的布置，营造温馨的班级氛围。

2.布置主题墙，创设 “猜灯谜”的墙面，展示幼儿的灯谜绘画作品，引导幼儿看一看、猜一猜。

3.丰富班级自然角环境，请幼儿将家中的绿植、小动物带至班级进行饲养。