日期

内容

一

二

三

四

五

六

晨间

活动

来园

1.来园接待：能有礼貌的主动和老师、同伴问好，照顾带来的发芽植物及花卉。

2.生活活动：能够按顺序将外套叠好，摆放整齐。

3.晨间谈话：爱惜粮食好宝宝、蔬菜水果营养好、大家都是好朋友

户外锻炼

队列练习：听口令，练习向前靠拢走，做到不推挤，小脚抬高一步一步走。

操节、韵律活动：能听律动音乐，跟着老师认真做操，不走神。

动作发展：拍球

目标：练习左右手交替拍球。

动作发展：跳

目标：练习双脚并拢跳

动作发展：钻

目标：练习弯腰钻。

动作发展：跑

目标：目视前方，双手自然摆动跑。

动作发展：平衡

目标：练习平衡能力。

动作发展：听指令做动作

目标：锻炼和同伴合作游戏的能力。

分散活动：重点指导幼儿练习15米快跑。

上午

活动

语言：谁咬了我的大饼（绘本阅读）
户外体验：启.乐林

科学：动物的牙齿

室内活动：创造性游戏

儿歌：动物的牙齿

室内活动：创造性游戏

数学：我身上的数

户外体验：启.乐林

美术：谁咬了我的大饼

室内活动：创造性游戏

庆祝活动：快乐中秋节

户外体验：启.乐林

下午

活动

户外活动：马兰花

室内游戏：牙齿大街的故事（班本特色）

户外活动：跨越小河

室内游戏：击鼓传花（娱乐游戏）

户外活动：大型玩具

室内游戏：折纸小鱼（做做玩玩）

室内体验：启.阅楼

户外活动：切西瓜

室内活动：变身小动物(手指游戏)

户外活动：丢沙包

室内活动：猜猜我是谁（娱乐游戏）

游戏

活动

1. 区域游戏：重点指导：生活区：给小动物刷牙,掌握正确的刷牙顺序。

益智区：提供不同的牙齿形状图片，引导幼儿进行图形娃娃的拼贴，并数一数，用到的图形卡片及数量。

美工区：提供脸的轮廓，让幼儿添画五官及牙齿。

建构区：能够充分利用辅助材料纸杯、积木、泡沫砖等材料搭建大型社区。

2.户外体验游戏：启.乐林 认识迷宫丛林，能在丛林里寻找动物卡片，并说出动物的名称。（周一上午、周四上午）

3.室内体验游戏：启.阅楼 阅读有关牙齿的绘本，能说出不同的动物牙齿的形状。（周四下午）

日 常

生 活

1.盥洗：坚持用七步洗手法洗手。

2.进餐：用餐时能保持安静，吃完主动分类放好碗勺。

3.散步：能紧跟队伍，眼睛看好前面，不掉队。

4.午睡：不趴着睡觉，选择仰卧或侧卧的正确睡姿。

5.离园：主动塞好小椅子，和老师说再见后再离开。

家长

工作

1. 请家长结合所学故事内容，在家中鼓励幼儿克服胆小，变得勇敢起来。

2. 鼓励家长在家中引导孩子做一些探究活动，如：磁铁的吸与斥，电池的拆与装。

3.请家长关注天气情况，及时调整幼儿穿衣量。

环境

创设

1.布置“评比墙”，将班级公约和评比角结合，鼓励幼儿争取五角星奖励。

2. 提供各种动物朋友的玩偶，引导幼儿观察动物的牙齿。

3.丰富自然角，将幼儿带来的小鱼、乌龟等布置于自然角，供幼儿观察照顾。

本周

反思