日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接幼儿，引导幼儿关注自然角动植物的生长情况。

2.生活游戏：鼓励幼儿在游戏中把宝宝的衣服折叠整齐、在衣架上挂放整齐。

3.晨间谈话：我爱洗澡、我喜欢的点心。

户外锻炼

队列练习：一个跟着一个走成螺旋线队形，并越绕越紧。

操 操节、韵律活动：能正确变换队形（两队交叉走）。

五一放假

动作发展：攀爬

目标：在攀登架（网）上爬上爬下

动作发展：跑

目标：快跑15米

动作发展：跳

目标：单脚连续向前跳2米左右

重点指导：攀爬 目标：能在攀登架（网）上爬上爬下。

上午

活动

五一放假

语言：小兔找家（故事欣赏）

户外活动：拼搭天地

音乐：袋鼠（歌唱）

室内游戏：光影部落

美术：我的小房子（手工）

户外活动：拼搭天地

下午

活动

五一放假

户外游戏：红绿灯

室内游戏：区域游戏

户外游戏：孵小鸡

室内游戏：各种各样的家（故事时间）

户外游戏：123木头人  

室内游戏：手风琴（做做玩玩）

游戏

活动

区域游戏

重点指导语言区：提供绘本《我爸爸》、《我妈妈》、背景图和故事卡，指导幼儿根据故事内容排一排，说一说。

美工区：提供颜料、棉签，体验母鸡和小鸡棉签画。

生活区：愿意学着大人，把娃娃家整理整齐，并进行换季衣服的整理。

创造性游戏：

建筑队：引导建筑工人利用三角形积木围合构建

图书馆：指导管理员将小客人看完的书整理好。

银行：指导收银员提醒服务员将钱存到银行。

日 常

生 活

1.晨锻：不将皮球乱扔，在规定的场地里玩。

2.盥洗：在水池里将手上的水甩干，不甩在地上。

3.午餐：拿到饭菜再拿勺子，手扶好碗。

4.午睡：不在手上藏小东西躲在被子里玩。

5.离园：拉好家长的手，不乱跑。

家长

工作

1.建议家长给幼儿介绍家庭成员的关系，鼓励幼儿见到亲友主动问好。

2.建议家长利用饭后、临睡前与孩子谈心，促进亲子间的情感交流，发现、处理孩子的问题。

环境

创设

1.在墙上布置“我的家”照片，引导幼儿说一说自己的家庭成员。

2.将绘画“我的小房子”展示在主题墙上，引导幼儿欣赏、感受。

本周

反思