日期

内容

三（9.27）

一（9.28）

二（9.29）

三（9.30）

五（10.9）

四（10.10）

晨间

活动

来园

1.来园接待：愉快入园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：主动洗手、擦手，外套能放入柜中，不将边角留在柜门外。

3.晨间谈话：我的玩具、我喜欢看的图书。

户外锻炼

队列练习：能手脚协调踏步走。

操节、韵律活动: 听音乐有节奏地做动作。

动作发展：走

目标：能顾踩着线走。

动作发展：钻

目标：双手双脚并用进行钻爬。

动作发展：跳

目标：双脚并拢原地跳跃。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：平衡

目标：单脚踢沙包，保持平衡。

动作发展：拍球

目标：练习双手拍球。

分散活动：重点跳圈游戏。目标：双脚连续向前行进跳。

上午

活动

语言：好玩的玩具（谈话）

户外活动：观察散步

社会：我们班级玩具多

故事时间：我妈妈

音乐：这是小兵（律动）

户外活动：捉尾巴

美术：漂亮的玩具

手指游戏：小鱼游来了

科学：认识玩具

户外活动：小兔跳跳

数学：吃饼干

户外活动：老鼠笼

下午

活动

游戏名称：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：汽车变变变（涂色游戏）

游戏名称：蛇形走（体育游戏）

室内游戏：大卫不可以（故事时间）

游戏名称：扔沙包（体育游戏）

室内游戏：击鼓传花（娱乐游戏）

游戏名称：滑滑梯（体育游戏）

室内游戏：找朋友（音乐游戏）

游戏名称：小兔采蘑菇（体育游戏）

室内游戏：请你跟我这样做（娱乐游戏）

游戏名称：拍皮球（体育游戏）

室内游戏：我是智多星（评比活动）

游戏

活动

区域游戏：

重点指导区域：语言区：提供各种绘本，指导幼儿一页一页的翻书，以及按标记收纳书本。

美工区：提供油画棒、涂色纸，指导幼儿涂色的时候不涂到边线的外面。

益智区：提供汽车玩具组件，指导幼儿组搭汽车组件，能够完整拼搭汽车。

创造性游戏：

美食休息站：能够拿取和归还食物，知道自己要什么。

建筑队：初步使用垒高、延长、拼接等方式进行搭建。

娃娃家：投放浴桶、娃娃、洗浴工具，能够照顾娃娃洗澡。

日 常

生 活

1.晨锻时，有秩序的玩户外器械，不争抢玩具。

2.盥洗时，遵守七步洗手法洗手，洗完手用毛巾擦干小手。

3.午餐时，正确使用勺子吃饭，喜欢吃蔬菜。

4.午睡时，尝试自己穿脱衣服，以及独立入睡。

5.离园时，慢慢的走出教室，牵着大人的手离园。

家长

工作

1. 家长协助幼儿将家中自己喜欢的玩具画下来，涂上美丽的颜色，并用文字附上玩法说明，带来幼儿园，布置在话题墙上。

2.幼儿从家中带些自己喜欢的玩具，与同伴一起分享与交流，从而促进幼儿的交往与协商能力的提高。

3.气温多变，请家长注意根据气温变化，及时给幼儿穿上合适的衣物，保证幼儿身体健康。

环境

创设

1.幼儿和教师共同参与“玩具大家玩”的话题墙面布置，如：制作“漂亮的玩具”，设计自己喜欢的玩具。

2.丰富自然角的动植物，增添自然角记录表。

本周

反思