日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿来园，提醒幼儿依照七步洗手法认真洗手。

2.生活活动：能将衣物、书包等物品有序整理摆放在小橱柜。

3.晨间谈话：我是生活小能手、爱耳日、我是小雷锋。

户外锻炼

队列练习：幼儿由一路纵队沿操场边线走方形队列。要求：行走时保持直线，一个跟着一个走。

操节、韵律活动：能完整、正确做完律动、徒手操。

动作发展：跳

目标：连续向前跳跃多个障碍。

动作发展：钻

目标：侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物。

动作发展：平衡

目标：单足站立不少于5秒。

动作发展：投掷

目标：肩上挥臂投掷，投准移动目标。

动作发展：走

目标：在一定间隔的物体上平稳地行走。

分散活动：重点指导跳。目标：连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

1. 语言：叮当皮球历险记（谈话）

2.区域游戏

1.科学：流血了，结痂了

2.室内：启阅楼

1.数学：看三幅图编应用题（一）

2.区域游戏

1.音乐：按摩（律动）

2.户外：启筑廊

1.健康:小小营养师

2.区域游戏

下午

活动

器械操：能按照节奏的做操，动作有力、整齐。

创造性游戏

创造性游戏

户外：启筑廊

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：积极参与各区域游戏，自主选择游戏内容并认真完成游戏任务。

（1）生活区☆：提供幼儿的跳绳，引导幼儿卷绳子，学习整理自己的物品。

（2）益智区：提供各种圆形的物品，引导幼儿探索发现球体与圆柱体的特征。

（3）语言区：提供绘本《独一无二的我》，鼓励幼儿大胆讲出自己与别人不同之处。

（4）美工区：提供提供毛根、锡纸等材料，引导幼儿创作不同运动项目中运动员的身体动态特点。

（5）音乐区：提供节奏图谱，引导幼儿自己设计节奏谱并演奏。

（6）建构区：提供拼插类积木，引导幼儿自主建构。

（7）科学区：提供小盘子、萝卜等，引导幼儿自己创编应用题。

2.创造性游戏：新增“遇见蛋糕店”游戏，自主讨论游戏规则，共同收集游戏材料。

日   常

生   活

1.晨锻：积极参加体育锻炼，在规定的区域游戏，注意运动量。

2.盥洗：节约使用洗手液，不浪费。

3.进餐：能够安静地吃点心，不讲话，午餐时肥胖儿自觉先喝汤再吃饭。

3.午睡：穿脱衣服动作迅速，保持午睡室安静。

4.离园：下楼时一个跟好一个，保持队伍整齐。

家长

工作

1.与家长沟通，丰富孩子的种植技能，并指导孩子的种植计划如何开展，培植自己喜欢的植物。

2.请家长每天坚持陪孩子一起练习跳绳，并给予他们必要的支持。练习过程中帮助孩子计时，并督促他们完成自己的跳绳计划。

环境

创设

1.将幼儿绘制的不挑食不偏食的好方法布置在主题墙，供幼儿欣赏介绍。

2.丰富自然角，了解带来的各种植物名称及其蓄水量特征，进而养成主动照料的习惯。

本周

反思