日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：提醒幼儿轻轻开关小橱柜，并学习整理摆放好小橱柜物品。

2.生活活动：引导幼儿合理规放、整理小书包以及班级玩具柜中的玩具。。

3.晨间谈话：身体探秘、身体器官有、龙抬头、……

户外锻炼

1.队列练习：左右绕圈——走。要求：听清口令，使四路纵队变成三个圆圈。

2.操节、韵律活动：指导幼儿按照节奏的做操，动作有力、整齐。

3.徒手操：音乐节奏合拍，精神饱满。

动作发展：钻

目标：侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物

动作发展：平衡

目标：单足站立不少于5秒

动作发展：投掷

目标：肩上挥臂投掷，投准移动目标

动作发展：走

目标：在一定间隔的物体上平稳地行走

动作发展：跳

目标：连续向前跳跃多个障碍

分散活动：重点指导钻。目标：能侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物

1.区域游戏

2.健康：牙齿的秘密

1.室内体验：启·

2.语言：食物的旅行（谈话）

1.区域游戏

2.数学：钟点接龙

1.户外活动：启·乐林

2.科学：神奇的指纹

1.创造性游戏

2.音乐：表情歌（歌唱）

下午

活动

器械操：能跟好音乐，正确使用器械。

室内活动：启·

创造性游戏

户外活动：启·乐林

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：认真游戏，友好合作。

（1）建构区：提供不同形状积木，能根据身体结构模仿搭建人体。

（2）益智区：提供纸牌，尝试探索多种玩法。

（3）语言区：尝试绘画成长过程，了解身体的变化发展。

（4）生活区：提供多种积木，能根据身体结构模仿搭建人体。

（5）扮演区：提供音乐、乐器，能积极探索配乐。

（6）美工区：提供印泥、复印纸等，探索指纹画。

（7）科学区：能寻找不同的材料，用眼睛尝试发现事物之间的细微差距。

2.创造性游戏：能安静游戏，轻拿轻放。

游戏场：提供多样小玩具，能合理布置场地游戏。 医院：能分类整理，干净整洁摆放游戏材料。

3.户外活动：启·，

4.专室活动：启·乐林，

日   常

生   活

1.晨锻：认真做好准备运动，分散活动注意个人防护。

2.盥洗点心：排队有序进行，不拥挤争抢。

3.午餐：专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

4.午睡：睡前如厕，安静穿脱衣裤，不喧哗。

5.离园时：安静等待，主动与老师说再见。

家长

工作

1.家长利用带孩子去医院检查牙齿的机会，对他们进行随机教育，以身作则，为孩子树立科学护牙的榜样。

2.让孩子接触一些指纹特性研发的产品，例如指纹打卡机、大门指纹锁、手指上的指纹密码，并向他们演示这些产品是如何使用的。

环境

创设

1.丰富区域游戏环境，与幼儿一起讨论后共同记录展示。

2.丰富自然角，了解带来的各种植物名称及其蓄水量特征，进而养成主动照料的习惯。

本周

反思