日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿，与孩子们聊聊如何保护眼睛

2.生活活动：观察小蚯蚓的生活情况。

3.晨间谈话：儿童节  如何养蚯蚓  端午节

户外锻炼

队列练习：练习向左、右、后、转。 要求：方向正确，反应迅速。

操节、韵律活动：能跟着音乐节奏，整齐有力地做操。

动作发展：平衡木

目标：能够在不借助老师帮助的情况下，独立行走

动作发展：侧身钻

目标：能弯下腰侧身钻过障碍。

动作发展：小跑道（跑）

目标：练习30米的变速跑。

动作发展：纵跳触物

目标：练习原地跳起触碰高处的事物。

动作发展：拍球（球）

目标：连续拍球20个，并探索球的各种玩法。

分散活动：平衡木目标：在20cm高的平衡木上独立保持平衡行走。

区域游戏

语言：蚯蚓的日记

区域游戏

美术：蚯蚓在做什么（绘画）

区域游戏

数学：给小动物送花

科学：养蚯蚓

户外体验游戏：启·嬉池

端午放假

下午

活动

器械操：能手持器械不掉落，跟随音乐有节奏做动作。

庆祝活动：儿童节

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

端午放假

游戏

内容

1. 区域游戏：

（1）音乐区：尝试根据节奏箭头谱进行跳舞毯游戏，由慢到快，由易至难（一拍单箭头——一拍双箭头）

（2）语言区：皮影游戏：结合课程中观察到的都小蚯蚓的蠕动形态，用手指模仿小蚯蚓爬行的形态。

（3）建构区：欢乐划龙舟：利用积木特征搭建龙舟、码头、休息亭等，创建划龙舟主题乐园。

（4）生活区：提供鞋带和鞋面操作材料，练习穿编鞋带，尝试打蝴蝶结。

2. 户外体验游戏：启·嬉池：发现大小水枪喷水速度和射程的不同，在游戏前讨论如何分配大小水枪进行游戏。

3. 室内体验游戏：启·智庭。机械陀螺，尝试使用套盒内的乐高积木建构可活动的陀螺玩具。

4. 创造性游戏：

美甲店：提供小纸巾，在装饰指甲之前，先帮助小客人清洁指甲。

银行：规范银行工作人员的行为，在工作期间，不做与工作无关的事情。

日 常

生 活

1.盥洗：洗手时，如前面洗手的幼儿较多，耐心地在一米线之后等待。

2.进餐：专心用餐，保持良好的坐姿，记得饭后漱口。

3.午睡：不趴着睡觉，选择仰卧或侧卧的正确睡姿。

4.离园：能排队有序下楼，不插队，不奔跑，等教师请到之后再和家长牵手离开。

家长

工作

1. 定期观察养殖的小蚯蚓，和父母一同讨论，小蚯蚓生活的怎么样。

2. 请幼儿和父母一同通过观看相关视频的方式，了解小蚯蚓的生活习性及其食物。

3.请家长按时接送幼儿，带好接送卡，如果有情况请及时和老师沟通。

环境

创设

1.与幼儿继续创设“可爱的蚯蚓”班本化课程内容，有效记录孩子们对课程的理解与困惑。

2.结合班本化课程开展游戏，将幼儿观察并绘制的美术作品布置在班级环境之中。

本周

反思