日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿来园后把自己的夏季防护用品放进柜子。

2.生活活动：主动的整理自己柜子里面的物品。

3.晨间谈话：起点文化节、可爱的蚯蚓、我的调查表

户外锻炼

1.韵律活动：倾听音乐节奏，并卡准节奏做动作。

2.队列练习：齐步走——上体挺直，上下肢协调齐步走。

3.徒手操： 认真学习新的徒手操，动作有力。

集体游戏：钻山洞

目标：合作、协调

集体游戏：彩虹伞

目标：钻爬技能

集体游戏：狼和小羊

目标：行进跳

集体游戏：打地鼠

目标：下肢力量

集体游戏：小鱼游

目标：钻爬技能

分散活动：提供布袋、飞盘、纸球、沙包、小棒等游戏材料。（重点指导快跑：双臂前后自然摆动）

1.区域游戏

2.开学第一课

3.语言：我来捉蚯蚓（讲述）

1.区域游戏

2.综合：捉蚯蚓（探索）

1.区域游戏

2.数学：整理照片

1.区域游戏

2.美术：勤劳的蚯蚓（绘画）

1.区域游戏

2.科学：蚯蚓的特征

下午

活动

器械操：能手持器械不掉落，跟随音乐有节奏做动作。

户外活动：整理室场

创造性游戏

室场活动：整理室场

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供各种玻璃器皿，勾线笔等美工材料，尝试给蚯蚓的饲养箱做装饰。

（2）语言区：提供蚯蚓的一生图片，尝试说一说蚯蚓的一生。

（3）益智区：提供蚯蚓图片若干，能按蚯蚓数量将图片进行归类整理。

（4）生活区：提供筷子、豆子等物，练习熟练使用筷子。

（5）科学区：观察蚯蚓，了解蚯蚓钻洞的本领。

（6）建构区：提供桌面拼插材料和积木，尝试运用各种材料拼搭蚯蚓的家。

（7）扮演区：提供上学期的歌曲，试着同伴合作演唱表演。

2.创造性游戏：能尝试制定游戏场地的规则，并用图画的方式表征。

3.户外活动：熟悉、整理户外材料，有主动劳动的意识。

4.室场活动：熟悉、整理室场材料，有主动劳动的意识。

日 常

生 活

1.晨锻时：能够控制自己的运动量，出汗后马上休息、擦汗。

2.盥洗时：按照“七步洗手法”认真洗手，能独立地卷好袖管洗手，洗完以后及时将袖管整理好。

3.进餐时：不将饼干掰碎扔在桌子上，保持桌面整洁，不浪费粮食。

4.午睡时：不和其他小朋友聊天、嬉戏，能够快速的折叠衣服放好进行入睡活动。

5.离园时：主动塞好小椅子，带好储物柜中的物品再离开。

家长

工作

1.建议家长带孩子寻找蚯蚓，引导幼儿观察蚯蚓的爬行轨迹。

2.请家长协助幼儿一起去野外捉蚯蚓，了解蚯蚓的生活环境。

环境

创设

1.将幼儿参与幼儿园文化节活动的照片张贴在墙上，激发幼儿热爱阅读的情感。

2.将幼儿疫情在家的美术作品布置在美工区，引发幼儿创作的热情。

本周

反思