日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能主动和老师、小朋友问好，进入班级先洗手再游戏。

2.生活活动：观察自然角的水发植物，能用自己的方法记录植物生长情况。

3.晨间谈话：各种各样的菊花、没有护栏真危险、我会测体温

户外锻炼

队列练习：练习听指令向后转。

操节、韵律活动：能够跟上音乐节拍，动作标准整齐。

动作发展：爬

目标：能匍匐爬2米。

动作发展：跑

目标：能在一定范围内追逐跑。

动作发展：走

目标：能倒退走。

动作发展：跳

目标：原地纵跳触物。

动作发展：钻

目标：侧身钻过直径60cm的圈。

分散活动：重点指导平衡。目标：能原地转圈1-3圈且保持平衡。

上午

活动

语言：秋天的画报

户外体验：启·筑廊

数学：认识长方形

室内活动：创造性游戏

音乐：捉螃蟹

户外体验：创造性游戏

科学：秋菊

户外体验：启·筑廊

美术：树叶变变变

室内活动：区域游戏

下午

活动

室内活动：启·阅楼

户外活动：小兔找山洞

室内活动：游戏计划

户外活动：大米缸

室内游戏：区域游戏

户外活动：大风吹

室内活动：区域游戏

户外活动：蚂蚁排队走

室内活动：小小管理员

游戏

活动

1.区域游戏：能主动选择自己想要的区域，游戏结束后整理玩具。

重点指导语言区：提供秋天水果、故事盒等，尝试自由讲述、演一演秋天的故事。

益智区：提供各种坚果若干、底板，按照坚果的特征进行分类，并用数字描述。

美工区：能在区域寻找自己喜欢的游戏材料进行手工活动。

2. 户外体验游戏：启·筑廊——能利用游戏区周边的资源进行组合，增添游戏情境。（周一、四上午，）

3. 室内体验游戏：启·阅楼——安静阅读，并尝试绘画有趣的故事情节。（周一下午）

4.创造性游戏：能根据自己的需要，选择不同的物品。

日 常

生 活

1.晨锻时，能主动参与锻炼，及时穿脱衣物，不让自己受凉。

2.盥洗时，能将水龙头开到适当大小，节约用水。

3.进餐时，知道安静用餐，一勺饭一勺菜，细嚼慢咽。

4.午睡时，能将衣裤折叠整齐，然后安静入睡。

5.离园时，能主动与老师、同伴说再见，有序离园。

家长

工作

1.与孩子去了解秋季应季的花卉和植物，鼓励孩子用自己的语言说一说秋季的风景。

2.带若干个当季的水果或蔬菜，在区域中进行切面和拓印。

3.利用休息的时间带孩子用树叶拓印或制作树叶拼贴画。

环境

创设

1.整理幼儿益智区游戏的材料并将幼儿游戏的过程展示呈现。

2.将幼儿的作品“树叶的照片”布置在主题墙上，感受秋天的景色。