日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

来园接待：亲切接待每一位幼儿，检查幼儿的指甲，提醒幼儿先洗手再游戏。

生活活动：提醒幼儿观察、照料自然角的植物，给水培植物换水。

晨间谈话：关注消防 关爱生命 坚持跑步身体棒 小动物的生活

户外锻炼

队列练习：练习原地踏步走，能够听口令踩准节奏。

操节、韵律活动：能正确使用器械来做操，做器械操时情绪饱满、愉悦。

动作发展：行进跳

目标：双脚连续向前行进跳。

动作发展：钻

目标：正面钻过高70厘米的障碍物。

动作发展：爬

目标：手膝着地向前爬。

动作发展：走

目标：在宽25厘米以内的平行线中间走。

动作发展：跑

目标：练习跟着老师跑

分散活动：重点指导行进跳。目标：双脚同时跳起、落下连续向前跳20米。

上午

活动

语言：河马的晚餐（故事）

创造性游戏

音乐：小老鼠上灯台（韵律）

室场游戏：stem中心

美术：小鱼吐泡泡（印章画）

户外体验游戏：沙水世界

健康：动物运动会

创造性游戏

数学：捉迷藏

户外体验：沙水世界

下午

活动

户外活动：小蝌蚪找妈妈（体育游戏）

室内游戏：红绿灯，眨眼睛（安全平台）

户外活动：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：折纸小狗（做做玩玩）

户外活动：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：翻衣服（自我服务）

户外活动：玩球（体育游戏）

室内游戏：好饿的小蛇（故事时间）

户外活动：小兔和狼（体育游戏）

室内游戏：我喜欢的动物（谈话活动）

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导美工区，学习印泥和印章的使用方法，探索各种物品的平面形状。

生活区：指导幼儿将反面的衣服翻到正面。

语言区：提供各种动物习性的图画书，翻看了解动物的不同生活方式。

2.室内体验游戏：STEM中心，借助围合技能为动物乐园搭建围墙（周二上午）

3.户外体验游戏：沙水世界，知道有的东西在水中会下沉，有的不会。（周三上午、周五上午）

4.创造性游戏：投放毛绒动物，请幼儿搭建合适的房子给小动物住。

日常

生活

1.晨间时，分散活动时，能够主动参与不同活动，不在操场上追逐打闹。

2.盥洗时，天气渐冷，知道及时如厕，不要憋尿。

3.点心时，尝试自主取餐，到规定的地方用餐，结束后能插好用餐牌。

4.午睡时，起床时，先坐起来穿上衣，再穿裤子，避免着凉。

5.离园时，能牵着家长的手慢慢地走。

家长

工作

1.请家长在家合理控制时间，引导幼儿观看一些《动物世界》等相关电视节目，帮助幼儿进一步了解小动物的生活习性。

2.请家长带孩子进入公共游乐区完后，尽量让幼儿回家用肥皂洗手，以防病菌传入。

3.请家长向幼儿介绍一些家庭中的讲卫生、防疾病常识，提高幼儿的自我保健意识。

环境

创设

1. 结合主题活动，在自然角中创设“蜗牛的家”板块。

2. 将幼儿作品“小鱼吐泡泡”布置在主题墙上。

3. 美工区布置幼儿作品墙，将幼儿作品展示出来。

本周

反思