日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿，了解幼儿在家里的表现情况。

2.生活活动：主动参与班级里力所能及的劳动。

3.晨间谈话：元旦  寒冷的冬天 新年的愿望

户外锻炼

1.韵律活动：愿意通过韵律操表现自己的好心情。

2.队列练习：根据口令，由六路纵队行径成三路纵队。

3.徒手操：为自己能成为领操员感到自豪。

集体游戏：切西瓜

目标：下肢力量

集体游戏：老鼠笼

目标：反应能力

集体游戏：螃蟹运球

目标：动作协调

集体游戏：贴大饼

目标：合作参与

集体游戏：开火车

目标：钻爬技能

分散活动：提供滚筒、高跷、抛接器、沙包等。（重点指导平衡：能在高20cm、宽20cm的平衡木上走。）

1.区域游戏

2.语言：松树爷爷的帽子（故事）

1.区域游戏

2.美术：漂亮的毛衣（手工）

1.创造性游戏

2.音乐：请你和我跳个舞（律动）

1.区域游戏

2.体育：快乐的小企鹅

1.区域游戏

2.数学：量布做围巾

下午

活动

器械操：能控制器械发出的声响，根据需要发出声音。

户外活动：启·艺轩（美术）

室内活动：启·智庭（建构）

创造性游戏

户外活动：启·艺轩（美术）

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）生活区★：练习帽子、围巾和手套的正确佩戴方法。

（2）建构区：能与同伴合作搭建冬天的公园。

（3）科学区：提供大小、造型不同的器皿，做水结冰的实验。

（4）益智区：提供大小不同的雪花，练习自主排序的活动。

（5）美工区：能够用多种材料绘画制作好朋友。

（6）语言区：能看着自己的作品介绍自己的朋友。

（7）扮演区：提供冬天的歌曲，和同伴一起用“雪花”表现冬天的舞蹈。

2.创造性游戏：能遵守游戏规则，履行自己的工作职责；重点指导甜品屋，制作符合冬季特征的热饮。

3.户外活动（启·艺轩）：提供相关材料，绘画“冬天的公园”。

4.专室活动（启·智庭）：根据自己的游戏计划进行建构。

日   常

生   活

1.晨锻时,及时调节衣物，知道热了要脱去外套。

2.盥洗时,能卷起袖子用肥皂清洗手，保持手部清洁。

3.午餐时,能吃完自己的一份食物，不挑食，不浪费。

4.午睡时,能将自己的衣物叠整齐，午睡时不影响他人。

5.离园时，能整理好自己的物品，有序离园。

家长

工作

1.多带幼儿到户外体验苏州冬季的季节特征。

2.和孩子一起阅读绘本《大雪》，知道冬天动物们很难在雪地中觅食。

环境

创设

1.和幼儿布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。

2.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。