日期

      内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：洗手时知道把袖子卷起来再洗手。

3.晨间谈话：我看到的兔宝宝、兔宝宝的变化。

户外锻炼

队列练习：练习前排横平举，后排前平举；听到口令，步伐整齐并能跟着老师一起喊出口号。

操节、韵律活动：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：攀爬架（协调）

目标：能手脚并用翻过攀爬架。

集体游戏：开汽车（跑）

目 目标：手臂在身体两侧自然摆动。

集体游戏：小乌龟（爬）

目 目标：练习双腿着地爬。

集体游戏：平衡木（平衡）

目 目标：能在宽度25cm的平衡木走动。

集体游戏：大皮球（拍球）

目标：单手连续拍球5个。

分散活动：跑。    目标：能平稳快速地折返跑10米。

上午

活动

语言：龟兔赛跑

室内活动：创造性游戏

音乐：小兔子

室内活动：创意空间

数学：翻一翻、排一排

户外体验：动物小镇

生成活动

室内活动：创造性游戏

生成活动

户外体验：动物小镇

下午

活动

户外活动：套圈圈（体育游戏）

室内游戏：区域游戏

户外活动：捉小鱼（体育游戏）

室内游戏：手风琴（做做玩玩）

户外活动：赶小鸡（体育游戏）

室内游戏：佛罗拉的花（故事时间）

户外活动：炒黄豆（体育活动）

室内游戏：穿鞋子比赛（自我服务）

户外活动：小蚂蚁运食物（体育游戏）

室内游戏：本周之星（自我评价）

游戏

活动

1.重点指导语言区：提供音乐，会安静倾听有关兔子的故事，愿意与同伴进行讲述。

益智区：通过拧瓶盖，练习点数的匹配。

积木区：运用架空、围圆等技能，给小兔子搭建房子。

科学区：正确使用放大镜，喜欢观察小兔子并发现它的特征。

扮演区：借助头饰、道具，扮演故事中的角色，与同伴共同演绎兔子的故事。

生活区：龟兔赛跑，锻炼手部力量和手眼协调。

2.户外体验游戏：动物小镇——比较兔子的生活环境，进行兔子写生。

3.室内体验游戏：创意空间——分组选择材料，进行手工制作。（周二上午）

4.创造性游戏：（1）能主动创造新的游戏情节，例如给家里打扫卫生。

（2）能按序归放玩具，会快速收拾，做事不拖拉。  

日 常

生 活

1.晨锻时，能在教师的提醒下，知道热了可以脱去外套。

2.用餐时，能吃完自己的一份食物，不浪费、不挑食。

3.午睡时，能独立将脱下的衣服、裤子叠整齐。

4.盥洗时，知道将袖子卷起来再洗手，洗完手会把袖子拉下来。

5.离园时，知道牵着大人的手离开，不乱跑。

家长

工作

1.利用周末时间可以与孩子一起阅读有关兔子的绘本。

2.通过多种渠道搜集资料，了解兔子的生活习性。

3.根据气温及时为幼儿增减衣物，注意清洁卫生。

环境

创设

1.将幼儿对兔子的新发现展示在主题墙面上。

2.将幼儿在美工区域创设的兔子手工布置在教室中。

本周

反思