日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：独立进园，主动向老师和同伴打招呼，主动寻找区域、材料玩游戏。

2.生活活动：观察、照顾自然角的植物，学习用图画的形式记录大蒜的成长。

3.晨间谈话：说一说兔子  

户外锻炼

队列练习：听口令练习两列队伍并成一列。

操节、韵律活动：能跟随老师认真地做操，动作有力、到位。

集体游戏：蹦床（平衡）

目标：在宽度25cm的蹦床上连续跳。

集体游戏：小兔小兔（双脚跳）

目标：双脚向前跳。

集体游戏：小乌龟（手膝爬）

目标：能手脚配合向前。

集体游戏：侧身滚（翻滚）

目标：能卷缩身体滚动。

集体游戏：切西瓜（追逐跑）

目标：相遇时学会避让。

分散活动：拍皮球 目标：能连续拍球5下以上。

上午

活动

生成活动一

室内：创造性游戏

生成活动二

室场：创意空间

生成活动三

室内：沙水世界

数学：我长大了

室内：创造性游戏

生成活动四

户外：沙水世界

下午

活动

游戏名称：贴人（体育游戏）

室内游戏：药丸不是糖豆豆（安全教育）

游戏名称：老鼠笼（体育游戏）

室内游戏：（做做玩玩）

游戏名称：老狼老狼几点钟（体育游戏）

室内游戏：小兔乖乖（故事时间）

游戏名称：毛毛虫（体育游戏）

室内游戏：小白兔白又白（语言游戏）

游戏名称：木头人（体育游戏）

室内游戏：本周优秀宝贝（谈话活动）

游戏

活动

1.重点指导科学区：观察小兔子，并用图画的形式记录下自己的发现。

语言区：阅读关于兔子的图书，。  美工区：尝试用超轻黏土捏出小兔。    

生活区：练习将垃圾图片分类投放在相应垃圾筒内。 益智区：学习按物体的大小喂相应大小的食物。（大小匹配）

建构区：继续了解和掌握建构的方法。 扮演区：鼓励幼儿为小观众讲故事、表演节目。  

2.户外体验游戏：拼搭天地——学习在游戏中合作搭建，分享材料。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：创意空间

（1）学习在小兔轮廓中粘贴餐巾纸，完成小兔粘贴画。

（2）知道活动结束时能将物品收拾好，放回原位。

日 常

生 活

1.晨锻时，排好队轮流玩，不推挤。

2.盥洗时，用七步洗手法洗净双手。

3.进餐时，专心用餐，不左顾右盼。

4.午睡时，仰面躺在床上，安静地入睡。

5.离园时，能与老师、同伴道别后，牵着家长的手离开校园。

家长

工作

1.请家长帮忙收集鞋盒（干净、无破损）和饮料瓶及瓶盖（清洗干净）。

2.第3、4组小朋友带超轻黏土，自愿原则。

3.请及时修剪幼儿指甲。

4.完成班本课程的调查表。

环境

创设

1.将调查表张贴在版面上，供幼儿观看欣赏。

2.自然角增添纸、笔，指导幼儿进行观察记录。