日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，指导幼儿进入班级后先洗手再进入区域游戏。

2.生活活动：提供衣架、夹子、衣服、袜子，指导幼儿学习晾衣服和袜子。

3.晨间谈话：冬天不怕冷、保暖的方法、擦鼻涕。

户外锻炼

队列练习：听口令练习原地踏步走，手臂摆动、脚步抬高。

操节、韵律活动：做操时，能在最后一个动作时保持相应时间，不提前把手放下 。

动作发展：开火车（走）

目标：一个跟着一个走。

动作发展：高人矮人（跳）

目标：听信号原地向上跳。

动作发展：吹泡泡（跑）

目标：会四散开来跑并回到原来的位置上。

动作发展：大皮球（跳）

目标：锻炼身体协调能力。

动作发展：母鸡和小鸡（钻）

目标：能弯腰钻过小圈

分散活动：重点指导爬。 目标：能手膝着地快速向前爬。    

上午

活动

语言：冬爷爷的礼物（故事）

创造性游戏

音乐：北风爷爷别神气

亲子绘本

科学：冬爷爷来了

艺术创想

数学：小朋友来排队

创造性游戏

美术：新年树（手工）

艺术创想

下午

活动

户外游戏：运沙包（体育游戏）

室内游戏：追呀追（故事时间）

户外游戏：拍皮球（体育游戏）

室内游戏：放鞭炮（做做玩玩）

户外游戏：猫捉老鼠（体育游戏）

室内游戏：骑马（音乐游戏）

户外游戏：青蛙跳跳（体育游戏）

室内游戏：我会擦鼻涕（自我服务）

户外游戏：切西瓜（体育游戏）

室内游戏：小小管理员（STEM室场）

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导语言区，提供有关冬天的书籍，指导幼儿观察发现冬天的季节特征，愿意与同伴说说。

建构区：运用围合的技巧建构下雪的马路。

美工区：提供彩纸、剪刀、浆糊，练习卷纸——鞭炮。

生活区：提供衣架、夹子、衣服、袜子，指导幼儿学习晾衣服和袜子。

2.户外体验游戏：艺术创想——画一画冬天的幼儿园。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：亲子绘本——安静阅读，读完后能够整理好绘本。（周二上午）

4.创造性游戏：游戏角色与游戏行为匹配，愿意分享自己的游戏体验。

日 常

生 活

1.晨锻时，能有秩序地排队进行游戏，不插队不推挤。

2.盥洗时，知道洗完手后，要用毛巾将手心手背都擦干。

3.进餐时，知道每种菜都要吃，不将不爱吃的菜挑到桌子上。

4.午睡时，能帮助有需要的同伴脱衣服、裤子。

家长

工作

1.接送孩子时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。

2.冬天天气寒冷，提醒家长注意气温变化，及时给幼儿增添衣服，在柜子中准备好马甲。

3.鼓励幼儿观察冬季的树木变化，带幼儿到大自然中去感受冬天的美。

环境

创设

1.用幼儿制作的“鞭炮”装饰美工区，供幼儿感受新年的快乐氛围。

2.将幼儿制作的雪花、新年树贴在话题墙上，丰富话题内容。

本周

反思