日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导生活区，引导幼儿学会自己拉裤子、穿鞋子。

3.晨间谈话：我很棒、玩具大家玩、我会自己吃饭。

户外锻炼

队队列练习：整队，学会一个跟着一个走。

操节、韵律活动：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操.

集体游戏：开火车（走）

目标：一个跟着一个走。

跳。

集体育游戏：过小桥（平衡）目目标：锻炼幼儿平衡。

集体游戏：

比比谁的本领大（爬）

目标：听口令进行游戏。

集体游戏：小白兔（跳）

目标：能双脚向前行进跳。

集体游戏：小猪回家（滚）

目标：能用双手滚球。

分散活动：重点指导踩小车。目标：双脚能轮流用力蹬，让小车动起来。

上午

活动

语言：虫虫飞（儿歌）

数学：喂宝宝吃“饼干”

音乐：我爱我的幼儿园（歌曲）

美术：大雨和小雨（绘画）

社会：快乐抱一抱

下午

活动

游戏名称：拍皮球（体育游戏）

室内游戏：看谁说得对

游戏名称：老鹰抓小鸡（体育游戏）

室内游戏：看谁认的多

游戏名称：小猴分桃子

（体育游戏）

室内游戏：猜物游戏

游戏名称：小刺猬搬果子（体育游戏）

室内游戏：看谁说的多

游戏名称：蚂蚁搬豆（体育游戏）

室内游戏：制作面条（泥工）

游戏

活动

室内——区域游戏：熟悉班级环境。

日 常

生 活

1.晨锻时，能自主选择自己想玩的游戏并分散开来玩玩具。

2.午餐时，能一口饭一口菜，保持桌面整洁。

3.散步时，一个跟着一个走，不掉队。

离园时，能保持安静，叫到名字再出去。

家长

工作

1. .家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活有趣的事情，和孩子模拟幼儿园生活和游戏。

2.引导幼儿在家里自己吃饭，并且向幼儿介绍饭菜名称及营养价值。

3.知道幼儿园的接送时间，严格遵守刷卡制度，自觉有序进出校门。

环境

创设

1. 1. 收集日常生活中拥抱的照片，丰富话题内容。

2. 收集幼儿的照片，布置“比一比，赛一赛”评比角墙饰。

3. 在自然角中放置一些标记图片，供幼儿区分和认识。