日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待，关注每个幼儿的来园情绪，提醒幼儿将自己的外套、帽子、手套等整齐的放进柜子里。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：秋去冬来、我知道的动物过冬、冬至节气

户外锻炼

1.韵律活动：能听清音乐，主动变化队形做韵律。

2.队列练习：练习钻山洞的队列动作。

3.徒手操：能熟练地跟着音乐做律动，动作有力、到位。

动作发展：平衡

目标：能在不同的器械上发展平衡力。

动作发展：快跑

目标：能快跑25米。

动作发展：翻

目标：能连续前滚翻2个。

动作发展：跳

目标：能助跑快跳70厘米的平行线。

动作发展：走

目标：能在有间隔的物体上走。

分散活动：提供沙包、绳子、抛接等游戏材料。（重点指导：多功能游戏架，能自主选择游戏，锻炼多元能力。）

1.区域游戏

2.科学：小动物的过冬准备

1.区域游戏

2.美术：小蚂蚁过冬（绘画）

1.区域游戏

2.数学：看图编题

1.户外活动：启·耕舍

2.语言：大雁飞（儿童诗）

1.区域游戏

2.音乐：蚂蚁班的田野冒险（律动）

下午

活动

器械操：能正确拿取器械，做操结束后能主动整理。

专室活动：启·创阁

创造性游戏

户外活动：启·耕舍

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：能按照规则进行游戏，与同伴友好相处。

（1）建构区：尝试为即将冬眠的动物设计冬日小屋，并尝试搭建。

（2）益智区：提供动物图片，尝试自主编编说说。

（3）语言区：尝试与同伴分享动物书籍，了解更多动物的过冬方式。

（4）生活区：提供鞋带，尝试系鞋带的生活技能。

（5）扮演区：提供不同音乐，感受音乐的旋律，尝试用动作表现欢快、和缓。

（6）美工区：提供绘画工具，尝试绘画动物的过冬。

（7）科学区：提供各种纸，杯子、试剂，尝试探索纸的吸水性。

2.创造性游戏：能认真投入角色，友好游戏。

花艺坊：尝试制作广告推销，生意更好。银行：能根据存折本，有序存取。

3.户外活动：启·耕舍：能与同伴合作探索种植的秘密。

4.专室活动：启·创阁：尝试用多种艺术形式表现动物的冬眠。

日 常

生 活

1.晨锻时, 积极主动的参与各项游戏，进行全方面的锻炼。

2.盥洗时, 洗手时能独立地卷好袖管洗手，洗完以后及时将袖管整理好。

3.午餐时, 提醒幼儿不讲话，播放愉快的轻音乐为幼儿营造舒适的就餐环境。

4.午睡时, 睡觉时能保持良好的睡姿，并在规定时间内入睡。

5.离园时，能主动与老师说“再见”，自己塞好小椅子后安静离园。

家长

工作

1.请家长帮助幼儿了解不同动物过冬的方式，鼓励孩子大胆分享给同伴。

2.请家长接送孩子的时候能帮助孩子带好口罩、帽子、手套，做好防护工作。

环境

创设

1. 将启耕舍的活动，以图文结合的方式展现，记录幼儿活动的过程性资料。

2. 完善“我的动物邻居”主题墙面，拍照整理归档。