日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待，关注每个幼儿的来园情绪，提醒幼儿自己整理自己的小橱柜。

2.生活活动：愿意整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：我的变化、情绪小怪兽、值日生的那些事儿

户外锻炼

1.韵律活动：能坚持做韵律活动，放松身体。

2.队列练习：重点练习六列纵队变二列纵队，并整齐踏步四散走。

3.徒手操：跟着音乐节奏精神的做动作，动作有力整齐。

集体游戏：钻爬

目标：能侧身钻过直径为60cm的高的障碍物

集体游戏：走

目标：能变换方向走

集体游戏：抛接

目标：能自抛自接物体

集体游戏：快跑

目标：能快跑25米或接力跑

集体游戏：跳

目标：能助跑跨跳，跳距不少于40厘米

分散活动：提供铁环、绳子、抛接等游戏材料。（重点指导：钻爬，能侧身钻过直径为60cm的高的障碍物）

1.区域游戏

2.语言：我是大班小朋友（谈话）

1.区域游戏

2.数学：认识时钟

1.区域游戏

2.美术：生活环节标记DIY（手工）

1.户外体验：启·艺轩

2.音乐：礼貌歌（歌唱）

1.区域游戏

2.社会：我做值日生

下午

活动

器械操：能根据音乐节奏认真学做器械操。

室内体验：启·影台

创造性游戏

户外体验：启·艺轩

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：能认真游戏，根据人数规则进入区域。

（1）建构区：提供马路、积木、罐子等，能够搭建出立体的汽车停车场，了解停车场的构造。

（2）益智区：提供时钟操作板，尝试自己拨动时钟，加深对整点、半点的认识。

（3）语言区：提供小班中班照片，能说说自己的变化，生活环境的变化等等。

（4）生活区：提供筷子、弹珠、豆子等，用筷子将各种物品夹进指定的盒子里。

（5）扮演区：提供礼貌歌音乐，能与同伴合作进行表演。

（6）美工区：提供画纸、笔等，能关注班级中发生的事，用自己的方式记录下来。。

（7）科学区：提供体温计，能根据当天天气选择合适的气象标志，学习观看温度计，并尝试记录。

2.户外体验游戏：启·艺轩：能与同伴合作游戏，遇到问题能相互讨论商量尝试解决。

3.室内体验游戏：启·影台：对光影游戏感兴趣，能深入游戏，专注认真。

4.创造性游戏：商量调整游戏形式，解决游戏问题。如：银行，开始顾客成群排队取钱及无限制取钱的问题；棋牌社，轮流下棋，相互谦让；小医院，不拥挤尝试开设等候排队区，缓解拥挤。

日 常

生 活

1.晨锻：主动参与游戏，有序排队游戏，不争抢，推挤，注意安全。

2.盥洗：洗完手能将手上的水甩甩干后擦毛巾。

3.午餐：正确使用筷子，盛汤时不将筷子带着，自觉架在菜盆上。

4.午睡：能保持良好的睡姿，尽快入睡。

5.离园：安静等待，主动和老师再见，做个有礼貌的孩子。

家长

工作

1.请家长尽可能创设幼儿与同伴共同活动的机会，观察并引导幼儿更好地管理情绪。

2.请家长引导幼儿积极参加体育锻炼，指导幼儿练习跳绳，初步掌握跳绳技巧。

环境

创设

1.主题墙面创设“我的变化”，讨论发现我长大了的变化，

2.“我是值日生”讨论出现的问题，大家共同帮助解决，并记录为幼儿更好的为班级服务。