日期

内容

一

二

三（9.1）

四（9.2）

五（9.3）

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，熟悉园门口到班级的路线，能主动向班级老师和同伴打招呼。

2.生活活动：能根据提示完成今日分签到任务。

3.晨间谈话：小班时的我、现在的我、怎么安慰伤心的人

户外锻炼

队列练习：会平行两队交换位置。

操节、韵律活动：熟悉并掌握韵律动作、徒手操动作。

集体游戏：丹顶鹤

目标：单脚站立。

集体游戏：小鱼游

目标：弯腰钻。

集体游戏：做皮球

目标：指定方向跑。

分散活动：钻圈、公交车、跳圈、小跳板等。重点指导拍皮球，找我拍皮球的基本技巧，尝试连续排球10个以上。

上午

活动

开学典礼：梦想启航展望未来

开学第一课：我该怎么办

生成活动：我的座位我做主

生成活动：我的游戏我做主

生成活动：慰问小班弟弟妹妹

生成活动：怎么安慰伤心的人

下午

活动

户外游戏：走竹梯（体育游戏）

室内游戏：区域游戏（认识新的区域规划）

户外游戏：小小飞行员（体育游戏）

室内游戏：区域游戏（了解区域游戏材料）

户外游戏：蚂蚁搬家（体育游戏）

室内游戏：评比好宝宝（自我评价）

游戏

活动

整理熟悉区域游戏：（1）熟悉各区域游戏的内容和材料使用规则。

（2）能尝试制定游戏区的规则，并用图画的方式表征。

（3）能自主表达、遵守大家共同制定的规则。

日常

生活

1.晨锻时，熟悉中班操场活动的方位，知道活动场地的器械和动作发展要求。

2.盥洗时，不将水龙头开太大，爱惜自己的衣服。

3.进餐时，身体坐端正，细嚼慢咽吃完自己的一份食物。

4.午睡时，会自己脱去外裤、更换睡衣独立午谁。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.可以和孩子回忆小时候的自己，并说说现在长大了，有什么不同。

2.平等地对待幼儿，为幼儿创设独立自主的环境，减少包办替代的事务。

环境

创设

1.布置“暑假生活小调查”主题环境，了解幼儿暑假生活的多样性，鼓励幼儿翻阅、欣赏、自主交流。

2.表演区新增“我的表演曲目”展示区，鼓励幼儿画出自己想要表演的内容之后再进行表演。