日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿把彩色纸撕成方块贴在大象身上。

3.晨间谈话：大象的家 象妈妈和象妈妈。

户外锻炼

队列练习：能够找到自己的固定位置，整队成做操队形。

操节、韵律活动：能够认真做操，按照老师的要求动作到位。

集体游戏：平衡

目标：锻炼幼儿的平衡力

集体游戏：跑

目标：相互追逐跑。

集体游戏：跳

目标：练习双脚跳。

集体游戏：钻

目标：练习弯腰钻。

集体游戏：爬

目标：练习双膝爬。

分散活动：重点指导羊角球。目标：双脚能用力蹬，让球弹起来。

上午

活动

语言：大象

创造性游戏

科学：大象本领大

室内室场：光影部落

健康：大象运粮

户外体验：妙享音乐

美术：大象好朋友

创造性游戏

数学：过节了

户外体验：妙享音乐

下午

活动

户外游戏：大家一起玩球（体育游戏）

室内游戏：开汽车（音乐游戏）

户外游戏：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：艾玛遇见怪家伙（故事时间）

户外游戏：小蝌蚪找妈妈（体育游戏)

室内游戏：一起叠衣服（自我服务）

户外游戏：小马过河（体育游戏）

室内游戏：做大象（做做玩玩）

户外游戏：小兔和狼（体育游戏）

室内游戏：评选举手回答问题的宝宝

游戏

活动

1.区域游戏：重点指导美术区：提供彩色纸，指导幼儿把彩纸撕成小方块贴在大象身上

建构区：提供各种房子的图片，引导幼儿用积木、纸筒、纸盒、被子等材料帮助艾玛盖房子。

益智区：提供大象的身体部位，引导幼儿进行拼贴。。

2创造性游戏：娃娃家：增添一系列新餐具，引导幼儿认识并给餐具按类有序摆放。

图书馆：能够安静阅读，一页一页耐心翻阅。

3.户外体验：爱惜乐器，不用很大的力气击打乐器。

室内活动：能用手电筒打在手上，用影子讲述故事。

日 常

生 活

1.晨锻：能找到自己做操的位置。

2.盥洗、入厕：洗手前会将袖子卷起来，以免弄湿衣袖。

3.点心、午餐：能专心进餐，不与同伴交头接耳。

4.午睡：不趴着睡，不蒙头睡，养成良好的睡姿。

5.离园：不奔跑，能一直牵好爸爸妈妈的手离开幼儿园。

家长

工作

1.日常生活中，请家长多让孩子做一些力所能及的事，尽量让孩子自己穿脱衣服，自己吃饭。

2.请家长配合带与大象有关系的书籍。

3.请家长定期为孩子修剪指甲，防止病从口入。

4.如果幼儿有咳嗽、发热的症状要尽快就医，并随时和老师保持联系。

环境

创设

1.在区域游戏中将幼儿的大象作品展示出来，感受用各种方式制作的快乐。

2.将幼儿的活动照片展示在主题墙上，引导幼儿了解自己的参与过程。

3.艺术化的呈现幼儿活动的照片，感受幼儿参与活动的过程。