日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿与家长，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.生活活动：指导幼儿练习穿脱衣服。

3.晨间谈话：大象长什么样子 我喜欢的颜色

户外锻炼

队列练习：一个跟着一个走，围成一个圆圈。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

集体游戏：吹泡泡（听口令）

目标：听清口令变换动作

集体游戏：采蘑菇（跳）

目标：练习弹跳能力

集体游戏：炒黄豆（协调）

目标：练习手脚协调能力

集体游戏：烤红薯（滚）

目标：练习翻滚的技能

集体游戏：小飞机（平衡）

目标：练习平衡能力

分散活动：重点指导抛球。目标：能双手用力向上、前、后抛球。

上午

活动

语言：花格子大象艾玛

创造性游戏

社会：我是谁

室内室场：起起书屋

音乐：两只大象（歌曲）

户外体验：妙享音乐

美术：花格子

创造性游戏

科学：大象本领大

户外体验：妙享音乐

下午

活动

户外活动：钻山洞（体游）

室内游戏：我会拉拉链（自我服务）

户外活动：迷迷转（体游）

室内游戏：甜甜的棒棒糖（做做玩玩）

户外活动：滚小猪（体游）

室内游戏：上下楼梯要注意（安全教育）

户外活动：滑滑梯（体游）

室内游戏：花格子大象艾玛（故事时间）

户外活动：小青蛙（体游）

室内游戏：明星宝宝（自我评价）

游戏

活动

1.重点指导区域：语言区：投放《花格子大象艾玛》系列绘本，供幼儿自主阅读和欣赏。

美术区：投放大象底板，供幼儿尝试给大象装扮新衣服。

生活区：投放空白格子大象，供幼儿尝试用一隔一间隔排列的方法给大象穿衣服。

2.室内室场：亲子绘本馆：能按照水果标记取放图书，不在绘本馆内大声讲话。

户外体验：妙享音乐：能通过多次倾听，判断乐曲的不同章节，了解乐曲变换的规律。

3.创造性游戏：图书馆提供《花格子大象艾玛》系列绘本，供幼儿借阅。

日 常

生 活

1.晨锻时，喜欢的运动带来的快乐，晨段游戏中遵守游戏规则。

2.盥洗时，知道将袖子捋上去，出盥洗室小手握好不东摸西摸。

3.午餐时，喜欢香喷喷的饭菜，不挑食，保持桌面干净。

4.午睡时，进入午睡室保持安静，有良好的午睡习惯。

5.离园时，学会整理衣物，分清鞋子左右脚。

家长

工作

1. 请家长利用周末等平时的空闲时间，带领幼儿安静阅读《花格子大象艾玛》，学会用欣赏的态度接纳自己。

2. 请家长带孩子在家了解大象的特征，生活习性等。更好的感受动物与人的关系。

环境

创设

1.创设《花格子大象艾玛》绘本简介墙。将系列绘本内容都展示在墙上，丰富绘本主题内容。

2.创设《花格子大象艾玛》主题墙，将幼儿的阅读照片布置在墙面上，形成主体开展轨迹图之一。