日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿自己进校门，主动晨检。

2.生活活动：引导幼儿为自然角的植物浇水，观察豆豆的发芽情况。

3.晨间谈话：你见过石头吗？ 石头长什么样？ 立冬可以吃什么？

户外锻炼

队列练习：立正，让幼儿听口令后成上体正直，两臂自然下垂的姿势。

操节、韵律活动：能跟着音乐、节奏，试着跟老师做动作。

动作发展：：吹泡泡（走）

目标：拉手走圆圈。

动作发展：捉星星 （跑）

目标：练习四散跑。

动作发展：过小桥（平衡）

目标：锻炼幼儿平衡。

动作发展：小青蛙（跳）

目标： 练习双脚跳。

动作发展：捉星星 （跑）

目标：练习四散跑。

分散活动：重点指导过小桥。目标：能保持身体平衡，一个跟着一个有序过小桥。

上午

活动

社会：石头在哪里？

创造性游戏

待生成

室内室场：亲子绘本馆

待生成

户外体验：妙享音乐

待生成

创造性游戏

数学：小兔家的地砖

户外体验：妙享音乐

下午

活动

户外活动：蛇形走（体游）

室内游戏：一块有魔法的石头（故事时间）

户外活动：滚球（体游）

室内游戏：好看的雨花石（泥工）

户外活动：毛毛虫（体游）

室内游戏：不跟陌生人走（安全教育）

户外活动：大型玩具（体游）

室内游戏：我会穿鞋（生活服务）

户外活动：采蘑菇（体游）

室内游戏：明星宝宝（自我评价）

游戏

活动

1.重点指导区域：生活区：将幼儿收集来的石头放在水池里用刷子刷干净，学习“刷”的技能。

科学区：将幼儿收集来的石头按照光滑与否进行分类，能用触摸的方法辨别物体的光滑和毛糙。

建构区：将幼儿收集来的石头投入建构区，引导幼儿用围合的方法搭建小池塘，并用石头进行装饰。

2.室内室场：亲子绘本馆：能按照书本上的标记归还图书。

户外体验：妙享音乐：熟悉熊和石头人的音乐旋律。

3.创造性游戏：给建筑队增加原料：石头，供幼儿尝试用石头搭建建筑。

日 常

生 活

1．晨锻时，能迅速站到自己的点位上。

2．用餐时，能一手拿勺子，一手扶着碗一口一口吃。

3．午睡时，能整齐地把鞋子靠在床边。

4．盥洗时，洗完手能把手上的水滴都甩掉了再去擦手，不把水滴到地上。

5．离园时，能安静地等老师喊自己的名字，有序离开幼儿园。

家长

工作

1.与孩子一起找找身边的石头，并将其收集起来。

2.继续鼓励幼儿每天坚持上学，自己进校门并完成晨检。

环境

创设

1.布置“石头知多少”问题墙，将幼儿对“石头”的前期经验记录在问题墙上，并根据问题与幼儿共同选择课程方向。

2.布置“有趣的石头”主题墙，将幼儿找到的石头以照片和小故事的形式布置在主题墙上。