日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：提醒幼儿洗手前将自己的袖子卷起来，祖东进入区域游戏。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确的洗手、擦手。

3.晨间谈话：我是有礼貌的好孩子、我很棒、我能光盘。

户外锻炼

队列练习：整队，学会一个跟着一个走。

操节、韵律活动:喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：平衡

目标：锻炼幼儿的平衡力

集体游戏：跑

目标：相互追逐跑。

集体游戏：跳

目标：练习双脚跳。

集体游戏：钻

目标：练习弯腰钻。

集体游戏：爬

目标：练习双膝爬。

分散活动：重点指导拍球 。目标：能左右手交替连续拍球。

上午

活动

语言：我要自己走（儿歌）

区域游戏

健康：幼儿园真好玩

创造性游戏

音乐：我爱我的幼儿园

区域游戏

美术：纸球

创造性游戏

数学：朋友多

区域游戏

下午

活动

户外游戏：吹泡泡（体游）

户外游戏：拍皮球（体游）

户外游戏：蚂蚁搬豆（体游）

户外游戏：快乐的小兔（体游）

户外游戏：走木桥（体游）

游戏

活动

1.重点指导：生活区，会正确使用勺子给娃娃喂食。

语言区：能安静地阅读图书，看完后放回原处。

美术区：能用油画棒涂出美丽的颜色。

建筑区：有参与搭积木活动的兴趣，能大胆尝试、自主搭建。

2.创造性游戏：能扮演好自己的角色，不随意离开岗位。

日 常

生 活

1.能主动入厕、洗手，不需要帮忙

2.散步时能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.能积极进行光盘活动，将饭菜都吃完。

5.离园时能拉好爸爸妈妈的手走出幼儿园。

家长

工作

1.请家长挑选一件玩具带来幼儿园，教会孩子学会分享，与同伴换玩具玩。

2.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子，做到入园刷卡。

环境

创设

1.利用照片创设环境，营造温馨的氛围。

2.给幼儿的物品做好姓名及标记，帮助幼儿记忆自己的“好朋友”。

3.丰富自然角的动植物，丰富班级环境。

4.能将幼儿日常生活的照片让入主题墙中。