日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿测温和洗手，安抚个别幼儿情绪，鼓励幼儿进入区域游戏。

2.生活活动：引导幼儿观察步骤图学习叠衣服、穿鞋子。

3.晨间谈话：玩具大家玩、我是有礼貌的好孩子。

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：整队，一个跟着一个，向前靠拢走。

3.徒手操：能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：投掷

目标：肩上投掷沙包

动作发展：爬

目标：双膝双手着地向前爬。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走（排队练习）

动作发展：走

目标：向指定方向持物或拖物走

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

分散活动：提供沙包、投掷球等游戏材料。（重点指导：走 目标：向指定方向持物或拖物走）

语言：整理小能手

创造性游戏

数学：水果有几个

区域游戏

社会：送玩具宝宝回家

区域游戏

美术：漂亮的玩具（涂色）

创造性游戏

音乐：碰一碰（音乐游戏）

创造性游戏

下午

活动

器械操：熟悉操节旋律，喜欢做操，能跟着老师动起来。

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：知道各区域位置，能按照自己的意愿选择游戏。

重点指导美术区：我来画一画。学习使用油画棒，用油画棒给蔬菜、水果上色。

益智区：提供手电筒，幼儿能够照灯猜出物品。

科学区：认识各种科学实验工具，能学看步骤图。

语言区：能够安静阅读，阅读完后把书放回原处。

2.户外体验游戏：认识游戏场地，能与同伴友好游戏，不抢玩具。

3.室内体验游戏：了解游戏规则，游戏结束后主动收拾好游戏材料。

4.创造性游戏：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。

日 常

生 活

1.晨锻时，能自主选择自己喜欢的玩具。

2.盥洗时，用七步洗手法洗手，不玩水。

3.午餐时，能一手扶碗一手扶勺，一口一口吃，不挑食。

4.午睡时，能保持正确的睡姿。

5.离园时，愿意主动和老师说“再见”。

家长

工作

1.请家长在家中经常和孩子们谈论幼儿园生活中有趣的事，创设孩子喜欢的玩具区，并学会收纳，萌发幼儿爱护玩具的情感。

2.幼儿从家中带些自己喜欢的玩具，与同伴一起分享与交流，从而促进幼儿的交往与协商能力的提高。

3.家长协助幼儿将家中将自己喜欢的玩具画下来，用画画形式附上玩法说明，带来幼儿园展示。

环境

创设

1.引导幼儿积极参与主题环境的内容以及自制玩具，丰富区域游戏材料。

2.利用园本资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如认识班级玩具等活动。

3.丰富自然角，知道主动照顾自然角，并观察、简单记录植物的生长状况。

本周

反思