日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1. 来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿有礼貌地与老师、同伴打招呼。

2.生活活动：能够将自己的物品放入自己的柜子，并整理排放整齐。

3.晨间谈话：我家有几口人、妈妈爸爸的工作、我在家会做什么。

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：能找到自己的位置，学习站队和向前靠拢走。

3.徒手操：熟悉徒手操，模仿老师的动作。

动作发展：跑

目标：听清信号，练习快跑和慢跑。

动作发展：平衡

目标：练习在一定宽度的平衡木上走独木桥。

动作发展：走

目标：一个跟着一个走。（排队练习）

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续两个圈。

动作发展：爬

目标：手膝着地，动作协调快速向前爬。

分散活动：提供跳圈、跳袋等游戏材料。（重点指导：能双脚原地向上跳）

开学典礼：开学第一课（食品安全）

元宵节活动：搓汤圆

语言：快乐的元宵节

区域游戏

美术：花灯（欣赏）

区域游戏

数学：彩灯多多

区域游戏

音乐：两只小小鸭

区域游戏

下午

活动

器械操：喜欢做徒手操，能够模仿老师的动作，跟上音乐节奏。

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1. 区域游戏：重点指导语言区：能够安静阅读，一页一页翻书。

美工区，能够使用超轻黏土学习搓汤圆。

生活区，能够按步骤学会折叠衣服和裤子。

建构区：尝试用垒高的方法建构自己的家。

2.室内体验游戏：预约游戏场地，尝试制定游戏计划。

3.户外体验游戏：预约游戏场地，尝试制定游戏计划。

4.创造性游戏：制定游戏规则，继续根据幼儿需要调整、丰富游戏内容。

娃娃家：认识娃娃家新增游戏材料，熟悉新学期娃娃家布局以及游戏规则。

日 常

生 活

1.晨锻时，能站在自己的小点上

2.盥洗时，知道节约用水，能在涂肥皂的时候关闭水龙头。

3.午餐时，能情绪稳定独立用餐。

4.午睡时，能将主动盖好自己的被子。

5.离园时，能礼貌和老师说再见。

家长

工作

1.建议家长给幼儿介绍家庭成员的关系，鼓励幼儿见到亲友主动问好。

2.建议家长利用饭后、临睡前与孩子谈心，促进亲子间的情感交流，发现、处理孩子的问题。

环境

创设

1.布置班级区域的墙面，丰富区域游戏材料。

2.制作“我的一家”儿童海报，引导幼儿说一说自己的家庭成员。

本周

反思