日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导将小帽子、手套等放入小柜子中再进区域游戏。

2.生活活动：观察自然角的动植物，将一些畏寒的植物放进教室（如乌龟、多肉）。

3.晨间谈话：冬天来了  我不怕冷  冬天的小动物

户外锻炼

1.韵律活动：跟着音乐节奏围圈，喜欢跟着老师一起做律动。

2. 2.队列练习：“成圆形走”，一个跟着一个走，成圆形行进。

3.徒手操：喜欢做操，能够听着音乐念儿歌完成操节。

动作发展：平衡

目标：能在宽25厘米的平衡木上走。

动作发展：投掷

目标：能双手用力向上、前、后抛球。

动作发展：拍球

目标：能连续拍球2个以上

动作发展：跳

目标：能从25-30厘米高度跳下。

动作发展：走

目标：向指定方向持物或拖物走。

分散活动：提供毽子、沙包、投掷物、抛街物等游戏材料。（重点指导：平衡  目标：能在宽25厘米的平衡木上走。）

语言：北风吹（儿童诗）

启.艺轩

科学：冬爷爷来了

区域游戏

社会：天冷我不怕

区域游戏

数学：美丽的彩旗

启·阅楼

艺术：北风爷爷别神气（歌唱）

启.艺轩

下午

活动

器械操：能跟着音乐动作，利用器械进行简单的器械、队形变化。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1.区域游戏：能按照自己的意愿选择游戏，选择合适的材料。

重点指导生活区：提供步各种袜子若干，根据步骤图来折叠、卷袜子，增加自我服务能力。

科学区：提供冬天的保暖用品：围巾、帽子、手套、外套、马甲等；让幼儿观察、比较哪些物品适合冬天外出穿着。

阅读区：提供冬日PPT，通过与秋日的对比发现冬天来了，能用简单的语言描述冬天的特征。 

2.室内体验游戏：探索启·阅楼书籍的内容，选择关于冬日的书籍，丰富生活经验。

3.户外体验游戏：启·艺轩寻找、探索四周的自然资源，利用自然资源绘画冬日场景。

4.创造性游戏：根据幼儿需要自主调整、丰富游戏内容。

娃娃家：初知道幼儿设计游戏计划，并根据游戏开展的内容分享游戏，及时调整。

蛋糕店：根据季节变化，投放杯子、纸盘、自然材料、吸管等，引导幼儿自制热饮。

日 常

生 活

1.晨锻：自主选择体锻玩具，积极参与游戏，不怕冷。

2.盥洗入厕：知道洗完手后，要用毛巾将手心手背都擦干。

3.点心午餐：不挑食，每种菜都要吃，不将不爱吃的菜挑到桌子上。

4.午睡：手脚不伸出被窝，不踢被子，注意保暖。

5.离园：能主动将自己的小椅子塞好，并与同伴、老师说再见。

家长

工作

1.鼓励家长在家与幼儿一起搜集生活中各种保暖的方法，并与幼儿一起试一试。

2.孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

3.友情提示疫情防控工作，不去人多的地方，不参与聚集性活动，两点一线，口罩随身佩戴。

环境

创设

1.创设冬天场景，娃娃家人物一家三口，引导幼儿选择或者自制“冬衣”粘贴到人物身上。 

2.预设主题前期调查“冬天奇妙的发现”，让家长协助孩子收集一些关于冬天的物品或者发现冬天与其他季节的不同之处，丰富孩子对于冬天的生活经验。