日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：以饱满的热情接待幼儿，轻声与幼儿打招呼。

2.生活活动：观察自然角各种种子，认识区分种子，并知道常见种子名称。

3.晨间谈话：银杏叶 落叶树 红绿灯

户外锻炼

队列练习：跑步走（目的：听到预令后，两臂屈肘于体侧，听到动令时，自然跑。）

操节、韵律活动：做操时能边念儿歌边做动作，能跟着音乐的节奏，要求整齐到位。

动作发展：跳

目标：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。

动作发展：走

目标：上体正直，自然协调地走。

动作发展：钻爬

目标：能正面钻过 70厘米高的障碍物。

动作发展：投掷

目标：能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体。

动作发展：跑

目标：能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动。

分散活动：提供拉力器、沙包、尾巴等游戏材料。（重点指导跳：能身体平稳地双脚连续跳（向前跳、向上跳）。）

语言：风吹呀吹

启.耕舍

音乐：小树叶

区域游戏

科学：认识银杏

启.智坊

社会：幼儿园里的银杏树

区域游戏

数学：分水果

启.耕舍

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）表演区：小树叶，在音乐声中用不同动作表示小树叶。

（2）益智区：玩转小树叶，根据树叶的形状进行分类，将相同形状的树叶串成一串。

（3）美工区：树叶拼贴画，尝试用银杏叶及其他树叶拼贴出有趣的造型。

（4）建构区：种植园地，利用各种积木搭建种植园地的造型。

（5）语言区★：投放绘本《风吹呀吹》的角色图片，自行讲述绘本故事。

（6）科学区：踩影子，知道影子会跟随自己动作的变化而变化。

（7）生活区：剥花生、橘子，通过活动锻炼手部精细动作。

2.创造性游戏：调味料店：利用科学区的各种调味品展开调味料店游戏，进行买卖。

书店：知道在书店买书或是借阅书需要保持安静，并知道轻拿轻放。

3.户外活动启.耕舍：认识大鹏植物，尝试给植物浇适量的水。

4.专室活动启.智坊：使用多种积木搭出喜欢的造型。

日   常

生   活

1.晨锻时，能有序地排队参加各种器械类游戏。

2.用餐时，吃完后会将餐具放到餐车上，勺子和碗分开放。

3.午睡时，脱衣服时能一只手拉袖口，脱裤子时能拉裤脚管，这样衣裤不容易脱反。

4.盥洗时，洗手时能把小手放低，防止水倒灌进衣袖。

5.离园时，能在自觉戴好口罩，并主动和老师说“再见”。

家长

工作

1.请家长利用休息时间与幼儿找一找周边的银杏树，看一看银杏树，讲一讲银杏的故事。

2.收集银杏树叶，夹在书页中带来班级一起观察和游戏。

环境

创设

1.利用银杏树叶，开辟主题墙，张贴幼儿与银杏树的合影或捡拾银杏叶的照片。

2.将幼儿的作品艺术化的展示出来，供幼儿相互欣赏、介绍。

本周

反思