日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，督促幼儿先洗手再进行活动。

2.生活活动：练习穿脱外套，练习翻袖子，拉拉链、扣扣子。

3.晨间谈话：我会说的礼貌用语、我和你一起玩、我喜欢的玩具

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：整队，一个跟着一个，向前靠拢走。

3.徒手操：能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：走

目标：向指定方向持物或拖物走

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续三个圈。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

分散活动：重点指导：跳。目标：练习双脚并拢跳和分开跳，锻炼小腿肌肉。

语言：我和你一起玩

户外体验：启·萌园

数学：分水果

区域游戏

音乐：找朋友（音乐游戏）

室内体验：启·阅楼

科学：圆圆的球真好玩

创造性游戏

社会：玩具大家玩

户外体验：启·萌园

下午

活动

器械操：熟悉操节旋律，喜欢做操，能跟着老师动起来。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：能自己选择自己喜欢的区域，安静地进行游戏。

重点指导生活区：运弹珠。学习正确使用勺子将弹珠平稳地运过来。

益智区：提供迷宫图，幼儿能够按照路线图进行迷宫游戏。

建构区：尝试用各种积木拼搭汽车，探索整体连接的建构方法。

语言区：愿意参与到阅读活动中，初步具有阅读的兴趣。

2.户外体验游戏：启·萌园，能自主选择自己的游戏区域，游戏结束后认真洗手。

3.室内体验游戏：启·阅楼，能坚持完整地阅读完一本图书。

4.创造性游戏：蛋糕店：学习蛋糕店简单的买卖游戏，初步掌握游戏规则。

日 常

生 活

1.晨锻时，爱出汗的小朋友主动脱外套，垫小毛巾。

2.盥洗时，提醒幼儿洗完手双手做小馒头走到自己的座位上。

3.午餐时，能右手拿勺子，左手扶着碗一口一口吃。

4.午睡时，不在床上玩耍，能够独立安静地入睡。

5.离园时，能够耐心等待家长来接，牵着大人的手离园。

家长

工作

1.提醒家长早上送孩子进班级后马上去洗手，预防传染病。

2.发现孩子身体状况有异常马上就医，确保孩子身体健康。

3.带领孩子一起整理玩具，将玩具分类摆放整齐。

4.教育孩子学会分享玩具，把自己心爱的玩具带来幼儿园和好朋友一起玩。

环境

创设

1.布置“玩具总动员”展览，鼓励幼儿大胆介绍自己的玩具。

2.丰富照片墙，将幼儿游戏时的照片布置在墙上，供幼儿回忆游戏过程。

本周

反思