第 一、二 周课程安排
主题名称:《幼儿园里真好玩》 班 级:小三班 日 期:9月1日—9月9日 带班老师: 蔡彧姈 谢瑶
工作 要求 |
1.本周开始实施主题《幼儿园里真好玩》,认识幼儿园的环境,熟悉老师与同伴,乐意上幼儿园。 2.行为习惯:认识自己的小标记,能按标记拿放自己的物品。 3.德育教育:喜欢上幼儿园,能主动和老师问早,说再见! 4.安全教育:能自主、安静地玩游戏,不随意在教室里奔跑。 5.重大活动:开学第一课:幼儿园里的安全,初步具备自我保护意识。 |
日期 内容 |
四(9.1) |
五(9.2) |
一(9.5) |
二(9.6) |
三(9.7) |
四(9.8) |
五(9.8) |
晨间 活动 |
来园 |
1.来园接待:热情接待新生幼儿与家长,安抚幼儿情绪,熟悉幼儿。 2.生活活动:有入园洗手的意识,会正确洗手、擦手。 3.晨间谈话:我上幼儿园 我的标志 我的老师 我不哭 |
户外锻炼 |
队列练习:整队,学会一个跟着一个拉好衣服开小火车走。 操节、韵律活动:喜欢律动,能跟着老师模仿动作。 |
动作发展:钻 目标:弯腰钻过小圈。 |
动作发展:走 目标:一个跟一个走。 |
动作发展:跳 目标:听信号原地向上跳。 |
动作发展:投掷 目标:肩上投掷沙包 |
动作发展:平衡 目标:在一定宽度的平衡木上走。 |
动作发展:走、跑 目标:四散走和慢跑。 |
动作发展:跑 目标:听指令跑和停。 |
分散活动:重点指导钻。目标:弯腰钻过小圈。。 |
上午 活动 |
开学第一课:幼儿园里的安全 |
语言:这是我的小标记 |
语言:彤彤的新生活 创造性游戏 |
音乐:我爱我的幼儿园 区域游戏 |
社会:干净小手人人爱 创造性游戏 |
美术:神奇的油画棒 区域游戏 |
数学: 创造性游戏 |
下午 活动 |
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户外游戏:跳圈(体育游戏) 室内游戏:幼儿园里真好玩(故事时间) |
户外游戏:滚皮球(体育游戏) 室内游戏:小猫(做做玩玩) |
户外游戏:红绿灯(体育游戏) 室内游戏:区域游戏 |
户外游戏:散步(体育游戏) 室内游戏:我会漱口(自我服务) |
户外游戏:大风和树叶(体育游戏) 室内游戏:评比好宝宝(自我评价) |
游戏 活动 |
1. 区域游戏:划分班级区域场地,根据幼儿情况及时调整。根据主题《我上幼儿园》创设区域游戏,以生活区、阅读区为本周主创设活动内容。 2. 户外体验游戏:认识室场、游戏场地。 3. 室内体验游戏:认识室场、游戏场地。 4. 创造性游戏:预设、划分创造性游戏场地,三个娃娃家、建筑队、图书馆、生活馆、蛋糕坊等,根据幼儿需要丰富游戏内容。 娃娃家:了解娃娃家的简单设施,学习正确的抱娃娃的姿势。图书区:知道图书区的位置和玩法,知道要一页一页往下看。 |
日 常 生 活 |
1.认识自己的标记,知道毛巾、杯子等物品的摆放地。 2.学习排队,能一个跟着一个走,不掉队。 3.盥洗时能排好队,学会洗手的正确方法。 4.尝试自己吃饭,会使用勺子,能一口饭一口菜,不挑食。 5.离园时能拉好家长的手走出幼儿园。 |
家长 工作 |
1.请家长配合园部接送制度,安全有序接送孩子。 2.请家长准备两套备用的衣物放在幼儿园,便于更换。 3.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。 4.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子,做到入园刷卡。 |
环境 创设 |
1.班级环境:创设温馨环境,各类设施的摆放安全。 2.生活标记:给幼儿的物品做好姓名及标记,帮助幼儿记忆自己的小标记。 3.心理适应:帮助幼儿接受、适应幼儿园生活,如组织认识我的小标记、认识我的班级等活动。 |
本周 反思 |
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