日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿，学习用礼貌用语打招呼，同时关注幼儿情绪变化。

2.生活活动：指导幼儿按七步洗手法认真洗手，预防传染病。

3.晨间谈话：找春天、小树穿新衣

户外锻炼

1.韵律活动：能跟着老师有节奏的做早操，精神饱满，动作有力。

2.队列练习：能将六列纵队变成三列纵队。

3.徒手操：跟着音乐一起念儿歌做动作。

动作发展：跑

目标：快跑15米左右。

动作发展：跳

目标：双脚屈膝，用力蹬地向上跳起，轻轻落地。

动作发展：拍皮球

目标：能连续拍球五个以上，排球动作标准。

动作发展：平衡

目标：踩高跷在平地上走。

动作发展：钻

目标：正面钻过高50-60厘米的障碍物。

分散活动：提供报纸球、沙包、拉力器等游戏材料。（重点指导跑：快跑15米左右。）

语言：春天在哪里（故事）

户外体验：启.乐林

科学：找小芽

区域游戏

音乐：春姑娘送花环（歌曲）

室内体验：启.创阁

数学：美丽的花环

区域游戏

美术：花儿朵朵开

户外体验：启.乐林

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，步调节拍一致地做操。

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

活动

1. 区域游戏：

（1）扮演区：大自然的声音，感知大自然的声音，尝试制作乐器带来的音乐效果。

（2）益智区：春天的花园，运用低结构材料进行排序、排列等游戏活动。

（3）美工区：我眼中的春天，能够选择、利用各种材料组合绘画我眼中的春天。

（4）建构区：春日小花园，运用各种积木和自然材料装扮搭建春日小花园。

（5）语言区★：春天来了，能自主发现绘中关于春天的内容，主动分享。

（6）科学区：春天的影子，引导幼儿大胆探索光影色彩游戏，发现光影的秘密。

（7）生活区：我会拉拉链，根据图示步骤图，利用儿歌学习拉拉链的方法。

2.创造性游戏：兔奶糖店：布置兔奶糖店，新增标识门头，营造甜品店氛围。

娃娃家：新增屏风，供爸爸妈妈自由灵活布置客厅与房间。

3.户外活动启.兵营：通过讨论上次游戏出现的问题（兵器的使用），进行游戏新布局与调整。

4.专室活动启.阅楼：阅读绘本时知道保护页面，与同伴交流情境时，知道注意不影响他人阅读。

日 常

生 活

1.晨锻时，能自主选择多个自己喜欢的场地进行全面锻炼。

2.用餐时，能细嚼慢咽，将饭菜全部吃完。

3.午睡时，能把衣服折叠整齐，安静入睡。

4.盥洗时，将袖子卷起再洗小手，不弄湿袖子、衣服。

5.离园时，学说礼貌用语，主动与老师、同伴说再见。

家长

工作

1.家长可利用空闲的时间，带幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，激发幼儿热爱大自然的情感。

2.家长引导幼儿观察花草树木在春天的生长变化，同时帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。

环境

创设

1.将亲子踏青活动照片布置在主题墙，引导幼儿向同伴讲述自己的愉快经历。

2.收集有关春天的资料、照片，布置在娃娃家，体验亲子活动的欢乐时光。

本周

反思