日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，督促幼儿先洗手再进行活动。

2.生活活动：引导幼儿进入自然角观看自己班级种植的植物，提醒幼儿给植物浇水。 

3.晨间谈话：我会说的礼貌用语、我和你一起玩、我喜欢的玩具

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：整队，一个跟着一个，向前靠拢走。

3.徒手操：能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

动作发展：平衡

目标：会手膝着地向前爬。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过连续三个圈。

动作发展：走

目标：向指定方向持物或拖物走

动作发展：跳

目标：听信号原地向上跳

分散活动：重点指导：跳。目标：练习双脚并拢跳和分开跳，锻炼小腿肌肉。

语言：我和你一起玩

户外体验：启·嬉池

数学：分一分

区域游戏

社会：玩具大家玩

创造性游戏

科学：圆圆的球真好玩

室内体验：启·影台

音乐：找朋友（音乐游戏）

户外体验：启·嬉池

下午

活动

器械操：熟悉操节旋律，喜欢做操，能跟着老师动起来。

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：能自己选择自己喜欢的区域，安静地进行游戏。

生活区：运弹珠,学习正确使用勺子将弹珠平稳地运过来。

益智区：提供钓鱼玩具，能手眼协调地将小鱼“钓”起来。

科学区：认识各种科学实验工具，能学看步骤图。

语言区：提供立体小图书，愿意参与到阅读活动中，初步具有阅读的兴趣。

2.户外体验游戏：启·嬉池，能自主选择自己的游戏区域，在活动时保持干净，不弄脏衣服。

3.室内体验游戏：启·影台，能大胆变换不同的动作，发现影子与光的变化。

4.创造性游戏：能主动与同伴交流，遇到问题尝试协商解决。 

              理发店：提供洗剪吹服务，吸引更多的客人前来光顾。

日 常

生 活

1.晨锻时，爱出汗的小朋友主动脱外套，垫小毛巾。

2.盥洗时，人多时，愿意排好队如厕，不推挤不争抢。

3.午餐时，坐姿端正，不随意把脚伸到桌子外面，养成良好的进餐习惯。

4.午睡时，不在床上玩耍，能够独立安静地入睡。

5.离园时，能够耐心等待家长来接，牵着大人的手离园。

家长

工作

1.提醒家长早上送孩子进班级后马上去洗手，预防传染病。

2.发现孩子身体状况有异常马上就医，确保孩子身体健康。

3.带领孩子一起整理玩具，将玩具分类摆放整齐。

4.教育孩子学会分享玩具，把自己心爱的玩具带来幼儿园和好朋友一起玩。

环境

创设

1.布置“玩具总动员”展览，鼓励幼儿大胆介绍自己的玩具。

2.丰富照片墙，将幼儿游戏时的照片布置在墙上，供幼儿回忆游戏过程。

本周

反思