科研能促进幼儿园教师内涵发展，科研能有力促进幼儿园教师专业发展，只有将教育科研的观念深入人心，让每个人都重视科研活动，才能增强教师的教科研水平，促进幼儿园教育教学总体质量的提升。在“十四·五”课题申报时期，我园结合园内自然生态资源和幼儿的学习品质相联系，撰写了《指向幼儿学习品质提升的亲自然课程建设与实施的研究》这一课题方案，并对全员教师进行解读与培训，唤起教师共同开展研究，提升科研能力的动力。