课题的深入离不开不断地发掘与反思，为了更好的服务于课题的开展，2022年9月15日中午，子课题一的成员们从教师的困惑中把握文献综述研培的方向。

活动中，邹静娴老师提出学习品质如何界定亲自然课程和学习品质如何结合在一起等问题，课题组成员结合自己的工作与学习，展开热烈地思考与讨论。

 将学习品质的概念界定清晰是整个课题的开展与研究的重点，梳理园内教师对于课题的困惑能够更好地帮助我们进行反思，促进课题进一步发展。