日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，指导幼儿进入区域中游戏。

2.生活活动：主动洗手、擦手，外套能放入柜中，不将边角留在柜门外。

3.晨间谈话：水娃娃 水世界 节约用水

户外锻炼

1.韵律活动：热情饱满地跟着音乐的节奏做操，动作有力。

2.队列练习：听口令练习原地踏步走，手臂摆动、脚步抬高。

3.徒手操：做操时，能在最后一个动作时保持相应时间，不提前把手放下。

集体游戏：小乌龟

目标：能手膝着地自然协调地向前爬。

集体游戏：小皮球

目标：能双手用力向上、前、后抛球。

集体游戏：过小桥

目标：能在宽25厘米的平衡木上走。

集体游戏：小孩小孩真爱玩

目标：听信号向指定方向、线路跑。

集体游戏：大力士

目标：向指定方向持物或拖物走。

分散活动：提供篮球、小车、平衡板、跨栏等游戏材料。（重点指导：能在高15~20厘米的平衡木上走。）

区域游戏

语言：调皮的水娃娃

科学：奇妙的水世界

户外活动：启·乐林

音乐：小青蛙躲猫猫

专室活动：启·智庭

数学：拼一拼，数一数

户外活动：启·乐林

区域游戏

美术：水壶喷画

下午

活动

器械操：动作有力整齐、合拍。

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区★：提供海绵、吸管、试管、漏斗等材料，鼓励幼儿用不同的材料进行运水游戏，感受水的流动性。

（2）益智区：提供池塘音乐会图片，鼓励幼儿能根据提示为小动物选择合适的池塘并记录分的结果。

（3）建构区：提供积木、纸杯等材料，鼓励幼儿能用不同的方式垒高、围合建构水池。

（4）生活区：提供脏手帕、水、晾衣架，鼓励幼儿用搓洗的方式把手帕洗干净。

（5）扮演区：提供各种乐器，尝试用不同的乐器表现大雨、小雨的声音。

（6）语言区：提供关于水的绘本，了解日常生活中需要用到水的地方。

（7）美工区：提供油画棒、颜料、刷子，鼓励幼儿不同长短的线条表现雨，并通过绘画感知水油分离的现象

2.创造性游戏：能巧妙运用班级中现成的玩具创造新游戏。

3.户外活动：启·乐林：理解绘本内容，将绘本中的情景迁移到游戏中来。

4.专室活动：启·智庭：在游戏中，学习基础的搭建技能：横向平铺、纵向叠高、交错咬合、多形状围合等。

日 常

生 活

1.晨锻时，知道热了会主动脱衣服、擦汗、休息。

2.盥洗时，坚持用七步洗手法洗手，擦干后握好小馒头。

3.进餐时，会凑在桌子上吃，小心不掉落饭粒。

4.午睡时，睡醒后能保持安静，不讲悄悄话。

5.离园时，有礼貌，会主动和老师道别

家长

工作

1.建议家长利用每次用水的机会让幼儿感知水对于我们生活的重要性，发现生活的方方面面离不开水。

2.请家长在带幼儿外出游玩时，有意识地提醒幼儿关注大自然中的各种水体，观察各种水体的特征，关注身边熟悉的事物。

环境

创设

1.创设夏日感的班级环境氛围，与幼儿共同布置班级环境。

2.收集幼儿玩水、与水做游戏的照片布置在话题墙。