日期

内容

一

二

三（9.1）

四（9.2）

五（9.3）

晨间

活动

来园

1.来园接待：热情接待新生幼儿与家长，安抚幼儿情绪，熟悉幼儿。

2.生活活动：有入园洗手的意识，会正确洗手、擦手。

3.晨间谈话：我上幼儿园  我的标志  我的老师  我不哭

户外锻炼

队列练习：整队，学会一个跟着一个拉好衣服开小火车走。

操节、韵律活动：喜欢律动，能跟着老师模仿动作。

动作发展：走

目标：练习一个跟好一个走。

动作发展：跑

目标：听指令跑和停。

动作发展：钻

目标：能弯腰钻过小圈。

分散活动：重点指导玩滑梯。目标：能有序一个跟着一个排队游戏。

上午

活动

开学典礼：梦想启航 展望未来

开学第一课：我该怎么办

语言：点点爱上幼儿园（故事）

创造性游戏

音乐：我爱我的幼儿园（歌曲）

创造性游戏

下午

活动

户外活动：老猫睡觉醒不了（体育游戏）

室内游戏：看谁数得对（益智游戏）

户外活动：小孩小孩真爱玩（体育游戏）

室内游戏：碰一碰（音乐游戏）

户外活动：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：变脸（娱乐游戏）

游戏

活动

1.重点指导区域：认识班级学习性区域场地，根据幼儿情况及时调整。

根据话题《我上幼儿园》创设学习性区域内容，以生活区、建构区为主创设活动内容。

2.户外体验游戏：整理室场

3.室内体验游戏：整理室场

4.创造性游戏：分创造性游戏场地，开始娃娃家游戏，根据幼儿需要丰富游戏内容。

娃娃家：了解娃娃家的简单设施，学习正确的抱娃娃的姿势。

日 常

生 活

1.认识自己的标记，知道毛巾、杯子等物品的摆放地。

2.学习排队，能一个跟着一个走，不掉队。

3.盥洗时能排好队，学会洗手的正确方法。

4.尝试自己吃饭，会使用勺子，能一口饭一口菜，不挑食。

5.离园时能拉好家长的手走出幼儿园。

家长

工作

1.请家长配合园部接送制度，安全有序接送孩子。

2.请家长给孩子的生活用品做好姓名的标记。

3.请家长遵循园内的规章制度准时接送孩子，做到入园刷卡。

环境

创设

1.利用“看，我的幼儿园”照片创设环境，营造温馨的氛围。

2.给幼儿的物品做好姓名及标记，帮助幼儿记忆自己的“好朋友”。

3.丰富自然角的动植物，丰富班级环境。