日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：亲切接待幼儿，提醒幼儿完成自主签到，记录自己的来园时间。

2.生活活动：鼓励幼儿观察、照料自然角的动植物。

3.晨间谈话：我家小区、我的邻居朋友、文明礼仪小标兵

户外锻炼

1.韵律活动：能跟随音乐和老师的示范，有序地变换律动队形。

2.队列练习：练习从六列纵队一列接上一列走成“大圆”。

3.徒手操：能比较熟练地做新操，动作到位。

动作发展：走

目标：能闭眼向前走10m。

动作发展：跳

目标：能立定跳远不少于75cm。

动作发展：跑

目标：能快跑20m。

动作发展：钻爬

目标：能侧身钻过直径为50cm的圈。

动作发展：投掷

目标：能两人相距1.5m互抛互接球。

分散活动：提供沙包等游戏材料。（重点指导：锻炼挥臂投掷。）

1.语言活动：大黄不见了（故事）

2.创造性游戏

1.社会活动：幼儿园周围有什么

2.户外活动：启·耕舍

1.音乐活动：数高楼（歌曲）

2.户外活动：启·耕舍

1.数学活动：印点子

2.区域游戏

1.美术活动：社区大地图（绘画）

2.区域游戏

下午

活动

器械操：能手拿器械，认真做操，做操时尽量保持队形的整齐。

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

专室活动：启·影台

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）建构区★：提供幼儿自主绘制的社区地图、木质积木、树木模型等，鼓励幼儿按地图搭建社区造型。

（2）益智区：提供楼房卡片、排序底板，引导幼儿练习判断7以内数量并排序。

（3）语言区：提供有关社区生活的绘本，引导幼儿阅读并结合绘本讲述自己生活的社区。

（4）生活区：提供仿真娃娃、小衣服，引导幼儿练习给娃娃穿脱衣服。

（5）扮演区：提供警察、爸爸、妈妈、宝宝等头饰，鼓励幼儿表演“在社区走失了怎么办”的情节。

（6）美工区：提供大张卡纸、马克笔、幼儿园等处照片，鼓励幼儿合作绘制幼儿园附近的社区地图。

（7）科学区：提供放大镜，引导幼儿观察自然角新增的动植物。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，开设娃娃家、银行、美食店、理发店等；重点指导理发店，鼓励幼儿按照接待—洗发—理发—吹发—收费的流程模拟理发店的情节。

3.户外活动（启·耕舍）：观察我班种植地的现状，鼓励幼儿动手进行劳动。

4.专室活动（启·影台）：以“我的社区”为主题，鼓励幼儿用沙影构建社区轮廓。

日 常

生 活

1.晨锻时,能主动选择想玩的游戏项目进行锻炼。

2.盥洗时,能卷起袖子洗手，并节约用水。

3.午餐时,能自主盛饭并安静进餐。

4.午睡时,能脱去外套并叠整齐放在床尾。

5.离园时，拉好父母的手离开校园。

家长

工作

1. 请家长利用周末等带领幼儿逛逛幼儿园周边的社区，观察并拍摄社区中的重点建筑物，如学校、社区医院、体育馆等。

2. 请家长帮助幼儿一起搜集超市、爱心医院游戏的材料，如薯片罐、药盒等。

环境

创设

1. 将幼儿搜集的医院材料布置在“爱心医院”游戏场地，以便幼儿进行游戏。

2. 将幼儿绘制的社区大地图呈现在主题墙上，引导幼儿欣赏并相互介绍。