日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，自主完成签到，及时记录自己的心情。

2.生活活动：指导幼儿整理班级的游戏材料、图书角，使物品摆放到位。

3.晨间谈话：快乐元宵、我们长大啦！

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：练习两列队伍交替站起、蹲下，配合默契。

3.徒手操：能够跟好节拍做新操，动作有力、整齐。

动作发展：拍皮球

目标：单手连续拍12个。

动作发展：走

目标：能原地转圈1-3圈且保持平衡

动作发展：跳

目标：单脚跳不少于5m。

动作发展：投掷

目标：能肩上挥臂投物3米。

动作发展：跑

目标：能快跑10米。

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出，不少于3米）

1.开学典礼

2.开学第一课：安全用电

1.语言活动：元宵节数花灯

2.创造性游戏

1.美术活动：荷花灯

2.区域游戏

1.健康：送灯笼

2.创造性游戏

1.数学活动：看看摆摆数数

2.区域游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

创造性游戏

区域游戏游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供粘土、手工纸等材料，鼓励幼儿创作“长大的我”。

（2）语言区：提供绘本《饺子和汤圆》，鼓励幼儿了解元宵节习俗，体会节日的快乐氛围。

（3）科学区：提供透明灯笼罩子、手电筒，探索灯笼外罩与光影之间的奇妙变化。

（4）生活区：提供带拉链的衣服，鼓励幼儿学习拉拉链。

（5）扮演区：提供各种小乐器，鼓励幼儿用乐器演奏歌曲“正月十五吃汤圆”。

（6）益智区：提供自制元宵小灯笼、自制数量点卡，鼓励幼儿能够按数选择合适数量的元宵灯笼。

（7）建构区：提供各种类型的积木，综合运用各种技能，尝试建构我的社区。

2.创造性游戏：鼓励幼儿一起设想班中新游戏及场地布置；熟悉游戏玩法，能够根据游戏需要新增游戏情节。

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能用肥皂把小手洗干净，人多时会排队。

3.午餐时,能一手扶好碗一手拿好勺子，不掉米粒在饭桌上。

4.午睡时,能把脱下来的衣物叠整齐。

5.离园时：能听到老师叫自己的名字再离开，不私自出校园。

家长

工作

1.和家长一起搜集元宵节资料，了解元宵节习俗。

2.试着和家长一起提醒幼儿早早上学，及时签到。

环境

创设

1.请幼儿携带一些植物放在自然角，布置“种植区”“饲养区”“观赏区”，进行每日观察、。

2.继续丰富值日生墙，请幼儿参与到值日生内容的创作，了解值日生的工作，并知道如何开展值日生工作。