日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，提醒幼儿插游戏插排，自主选择自己想玩的游戏角色。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：我最喜欢的动物、动物怎样生活。

户外锻炼

1.韵律活动：能熟练地跟着音乐做律动，动作有力、到位。

2.队列练习：练习“一个跟着一个走成圆形。”要求：反应迅速，队列整齐。

3.徒手操：做操时，知道根据音乐在最后一个动作保持一定时间，不提前把手放下。

集体游戏：机器人

目标：反应能力

集体游戏：熊猫滚球

目标：滚接皮球

集体游戏：过小桥

目标：平衡能力

集体游戏：小袋鼠

目标：跳跃能力

集体游戏：小刺猬运枣

目标：协调能力

分散活动：提供篮球、蹦床、纸球、乒乓板、滚筒等游戏材料。（重点指导：能手膝着地自然协调地向前爬。）

1.美术活动：小鱼吐泡泡

（印章画）

2.创造性游戏

1.数学活动：小小送货员

2.创造性游戏

1.音乐活动：小老鼠上灯台（律动）

2.户外活动：启·萌园（饲养）

1.语言活动：河马的晚餐（故事）

2.专室活动：启·影台

（光影）

1.健康活动：动物运动会

2.户外活动：启·萌园（饲养）

下午

活动

器械操：能拿好器械，并按照音乐节奏做动作、走队形。

区域游戏

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供纸盘小动物头像，鼓励幼儿利用多种材料给小动物制作发型。

（2）益智区：提供不织布动物乐园底板，引导幼儿根据动物的不同特点，如：种类、生活习性等进行分类。

（3）语言区：提供毛毛虫底板玩具及各种食物图片，引导幼儿讲述及续编故事《好饿的毛毛虫》。

（4）生活区：提供围巾，指导幼儿用不同的方式围围巾，提高自我服务能力。

（5）扮演区：提供小动物头饰，引导幼儿随音乐分角色表演。

（6）建构区：提供木制积木及纸筒、鹅卵石等辅助材料，引导幼儿建构不同小动物的家。

（7）科学区：提供海底世界游戏材料，引导幼儿与同伴一起探索磁铁的秘密。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、造型屋、宠物店、奶茶店……；重点指导宠物店，鼓励幼儿相互合作，给小动物洗澡、打扮。

3.户外活动（启·萌园）：以“喂养动物”为主题，鼓励幼儿观察小动物喜欢吃什么，并记录下来。

4.专室活动（启·影台）：以“星空”为主题，鼓励幼儿利用手电筒和星空镂空板营造“星空”，感受不同角度照射光影的变化。

日 常

生 活

1.晨锻时, 能与同伴合作游戏，不争抢体育玩具，玩每个游戏都能按序排队。

2.盥洗时, 能做到排队入厕，排队洗手；在厕所不推挤、不说话。

3.午餐时, 能听轻音乐安静就餐，保持桌面、地面的整洁。

4.午睡时, 能自觉地在睡觉前入厕，洗手，并且懂得穿适量的衣服入睡。

家长

工作

1.请家长通过网络、电视、图书等多种方式，与幼儿一起了解不同动物的特征和生活习性。

2.建议家长多鼓励幼儿说说在园情况，入学到的儿歌、歌曲等，并及时给予赞扬，以提升他们的自信心和学习兴趣。

环境

创设

1.丰富主题墙“动物乐园”，将幼儿照顾动物照片展示出来，鼓励幼儿要根据动物的习性喜好来照顾小动物。

2.自然角提供种蛋、孵蛋机，引导幼儿观察并记录孵鸡蛋的过程。