日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，帮助幼儿挽袖子洗手。

2.生活活动：指导幼儿整理自己的小柜子，进行简单的劳动活动。

3.晨间谈话：纸箱的秘密、我会擦鼻涕……

户外锻炼

1.韵律活动：热情饱满地跟着音乐的节奏做操。

2.队列练习：练习原地踏步以及踏步前进走。

3.徒手操：能够一边念拍手歌一边做操。

集体游戏：圈圈乐

目标：反应能力

集体游戏：小乌龟运粮食

目标：协调

集体游戏：扔沙包

目标：投掷能力

集体游戏：毛毛虫

目标：下肢力量

集体游戏：金鸡站立

目标：平衡能力

分散活动：提供荷叶、手掌、抛接器、轮胎等游戏材料。（重点指导：幼儿双脚跳。）

1.科学活动：纸箱盲盒

2.创造性游戏

1.美术活动：纸盒小马

2..专室活动：启·智庭（建构）

1.音乐活动：纸箱音乐（打击乐）

2.户外活动：启·嬉池（沙水）

1.语言活动：大纸箱（创编）

2.创造性游戏

1.综合活动：纸箱变形秀（表演）

2.户外活动：启·嬉池（沙水）

下午

活动

器械操：熟悉器械，能够合理使用器械做操。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美术区★：提供大小、形态的纸箱，能自主选择工具进行涂鸦活动。

（2）益智区：提供摸箱，让幼儿通过触摸感知不同物品，并进行简单描述。

（3）语言区：演绎绘本《大纸箱》，指导幼儿选择合适的背景进行故事部分情节的诠释，鼓励幼儿创新延续。

（4）生活区：提供秋冬的衣服和裤子，指导幼儿进行翻衣服、翻裤子，提高动手能力。

（5）扮演区：提供纸盒制作的面具、头饰，引导幼儿根据需要选择自己需要的装扮。

（6）建构区：提供大小纸箱，指导幼儿利用纸箱进行垒高的搭建。

（7）科学区：提供大纸盒和电筒，感知光影带来的神气变化。

2. 创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、公交车、小超市、小舞台……；重点指导公交车，帮助幼儿熟悉游戏规则。

3.户外活动（启·嬉池）：以感知沙水特性为主题，鼓励幼儿大胆探索和实践。

4.专室活动（启·智庭）：以乐高积木为主要材料，帮助幼儿掌握基本的拼插方法。

日 常

生 活

1.晨锻时,能主动选择器械进行游戏，游戏中注意安全。

2.盥洗时,能在洗手时自己拉起小袖子，避免袖子被打湿。

3.午餐时,能独立完成进餐，不讲话不挑食。

4.午睡时,能自己脱衣服，并且翻好自己的裤子，提高自理能力。

家长

工作

1.上传《大纸箱》绘本故事，建议家长与孩子一起演绎《大纸箱》的情景，玩一玩大纸箱变成了什么。

2.请家长帮助孩子养成良好的习惯，如改正不良的睡眠习惯(吮指、咬指等)能安静、独立地进餐，不挑食，不剩饭，知道饭后擦嘴、漱口、涂香香。

3.鼓励家长增加亲子阅读时间，提高有质量的亲子关系。

环境

创设

1.记录幼儿在课程中出现的问题，让孩子一起说一说、聊一聊我的游戏怎么玩、遇到困难怎么解决，帮助孩子做课程的小主人。。

2.增加自然角的小动物，引导幼儿学习照顾不同小动物的方式。