日期

内容

四

五

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，熟悉园门口到班级的路线，提醒幼儿主动配合测量体温。

2.生活活动：指导幼儿整理班级的游戏材料、图书角，使物品摆放到位。

3.晨间谈话：我又长大了......、中班的我会......、我知道的节日......

户外锻炼

1.韵律活动：能够按队列整齐的跟着口令做相应的动物。

2.队列练习：练习六列纵队合并三列纵队，能够听指令完成合并、分散。

3.徒手操：能够跟好节学习做操。

集体游戏：马兰花开

目标：反应能力

集体游戏：过小桥

目标：平衡

集体游戏：网小鱼

目标：躲闪能力

集体游戏：小兔找家

目标：跳跃

集体游戏：切西瓜

目标：奔跑

集体游戏：滚轮胎

目标：双手配合

集体游戏：赶小猪

目标：协调性

分散活动：提供沙包、飞盘等游戏材料。（重点指导：能单手将沙包、飞盘用力甩出）

1.开学典礼

2.开学第一课

1.语言：上中班的第一天

2.区域游戏

1.美术：月饼圆圆

2.室内体验

1.音乐：爷爷为我打月饼

2.户外体验

1.数学：节日多多

2.户外体验

1.美术：月亮和星星

2.区域游戏

1.社会：老师的节日

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：了解班级区域划分场地，投入材料。

（1）科学区★：提供图书，记号笔、纸，了解动物在炎热季节是怎样防暑降温的，尝试简单的记录。

（2）语言区：提供新的绘本故事书，寻找感兴趣的绘本进行阅读，鼓励幼儿观察绘本中的细节，感受阅读的魅力。

（3）益智区：提供磁力等材料，鼓励幼儿自由探索玩法。

（4）生活区：提供娃娃、衣服、鞋子、袜子等生活用品，指导幼儿帮助娃娃穿衣服、拉裤子。

（5）美工区：提供纸张、水彩笔等，引导幼儿绘画“我生活中的文明”。

（6）扮演区：提供蓝牙音响、瑜伽垫，韵律动作到位，有节奏。

（7）建构区：提供木质积木，引导幼儿能协商合作，搭建出有主题的建筑物。

2.创造性游戏：了解新班级娃娃家的简单设施，学习抱娃娃的正确方式；讨论创造性游戏的游戏计划该如何制订和实施。

3.户外活动：整理室场：（周二、周三上午）

4.专室活动：整理室场：（周一上午）

日 常

生 活

1.晨锻时,能积极参与到各种体锻活动中去，敢于挑战不同的体锻项目。

2.盥洗时,能用七步洗手法洗手，注意水龙头不要开得很大。

3.午餐时,吃饭时不交头接耳，专心用餐。

4.午睡时,不蒙头睡和趴着睡，会使用正确的睡姿。

家长

工作

1.做好开学前的家访工作，了解插班生的生活情况。

2.多与幼儿沟通交流，鼓励幼儿讲述自己升入中班的快乐心情。

环境

创设

1.围绕我上中班了....我喜欢.....布置主题墙。

2.将幼儿的月饼美术作品布置在班级门口展示墙上，互相欣赏。