日期

内容

一

二

三

四

五

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，指导幼儿完成入园六件事。

2.生活活动：能将自己的物品整齐地摆放在柜子里，背包带、卡套带不露在外面。

3.晨间谈话：我长大了 我会做……

户外锻炼

1.韵律活动：能够跟好音乐节奏，喜欢跟着老师一起做动作。

2.队列练习：练习两列队伍交替站起、蹲下，配合默契。

3.徒手操：能够跟好节拍做操，动作有力、整齐。

集体游戏：小蚂蚁运粮食

目标：能侧身钻过直径为60cm的圈。

集体游戏：小熊过桥

目标：能在宽10-15cm的两条平行线中间走。

集体游戏：小兔子

目标：立定跳远不少于40cm。

集体游戏：勇敢的消防员

目标：能侧身钻过直径为60cm的圈。

集体游戏：抛接球

目标：能上抛皮球后，两手接住。

分散活动：提供钻圈、爬行垫等游戏材料。（重点指导：能侧身钻过直径为60厘米的圈）

1.社会活动：长大

2.室内体验：启·智庭

1.美术活动：我的自画像

2.户外体验：启·乐林

1.科学：有趣的磁铁

2.户外体验：启·乐林

1.语言活动：别说我小

2.创造性游戏

1.数学活动：和数字朋友做游戏

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能跟着老师做动作，喜欢拿着器械扭动自己的身体。

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）科学区★：提供磁铁，鼓励幼儿探究磁铁吸力的秘密。

（2）建构区：提供幼儿园的平面图，综合运用各种技能，尝试建构我的幼儿园。

（3）语言区：提供新的绘本，鼓励幼儿观察绘本中的细节，感受阅读的魅力。

（4）生活区：提供小球和各种工具，供幼儿练习使用勺子、夹子。

（5）扮演区：提供各种小乐器，鼓励幼儿边唱歌边进行简单的乐器演奏活动，在演奏中感知歌曲的旋律、节奏。

（6）美工区：提供镜子，供幼儿观察镜子中的自己，绘画自画像。

（7）益智区：提供各种零散材料供幼儿玩数字游戏。

创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设娃娃家、自助餐厅，美发店，小警察和加工坊；能和同伴一起商量游戏计划并记录下来。

3.户外活动（启.乐林）：能有计划地进行户外娃娃家游戏，并尝试和同伴合作。

4.专室活动（启.智庭）：初步了解乐高积木，主动探索拼搭游戏。

日 常

生 活

1.晨锻时，能够充分做好准备活动。

2.用餐时，能正确运用勺子，安静用餐。

3.午睡时，能自己叠放衣裤，起床后尝试自己折叠小毯子。

4.盥洗时，不拥挤，能耐心等待排队。

5.离园时，能站在点位排队等候，有秩序的离园。

家长

工作

1.建议家长要有意识地对幼儿进行分享教育，并从自己做起。

2.帮助孩子调整作息，逐渐养成良好的生活习惯。

2.鼓励幼儿在家做一件力所能及的家务事，学会关心家人。

环境

创设

1.将幼儿为班级体服务的照片布置在主题墙，供幼儿互相欣赏、学习。

2.继续创设丰富的区域游戏环境，保证环境实用性和美观性。