日期

内容

四（10.8）

五（10.9）

一（10.10）

二（10.11）

三（10.12）

四（10.13）

五（10.14）

上午

活动

来园

1.来园接待：热情接待每位幼儿，提醒幼儿插游戏插排，自主选择自己想玩的游戏角色。

2.生活活动：引导幼儿整理班级自然角，并观察和记录自然角里动植物的生长情况。

3.晨间谈话：我喜欢的动物、动物怎样生活。

户外锻炼

1.韵律活动：能熟练地跟着音乐做律动，动作有力、到位。

2.队列练习：练习“两两交换走”要求：反应迅速，队列整齐。

3.徒手操：做操时，能根据音乐的节奏做拍手操。

集体游戏：小蚂蚁运粮

目标：腿部力量

集体游戏：小兔跳房子

目标：双脚并拢跳

集体游戏：老狼老狼几点钟

目标：快速跑

集体游戏：螃蟹赛跑

目标：协调能力

集体游戏：小蜗牛背房子

目标：腰部力量

集体游戏：花样投球

目标：手臂力量

集体游戏：抓尾巴

目标：快速跑

分散活动：提供篮球、蹦床、纸球、乒乓板、滚筒等游戏材料。（重点指导：走，向指定方向持物或拖物走。）

1.语言活动：我喜欢的动物

2.创造性游戏

1.美术活动：五彩蛋

2.创造性游戏

1.科学活动：动物的花花衣

2.室内体验：启·阅楼

1.语言活动：动物猜谜

2.户外体验：启·嬉池

1.音乐活动：小猫钓鱼

2..户外体验：启·嬉池

1.健康活动：灵活的小老鼠

2.创造性游戏

1.数学活动：小小送货员

2.创造性游戏

下午

活动

器械操：能够跟着音乐的节奏，认真跟着老师做动作。

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

创造性游戏

区域游戏

区域游戏

游戏

内容

1.区域游戏：

（1）美工区★：提供步骤图，供幼儿学习折自己喜欢的小动物。

（2）益智区：提供钓鱼玩具，引导幼儿根据盒子上的点数钓相应数量的鱼。

（3）语言区：提供提供有关动物的卡片、抢答器，供幼儿进行动物猜谜游戏。

（4）生活区：提供筷子、豆子、动物玩偶、小碗，供幼儿使用筷子夹豆子给小动物喂食。

（5）扮演区：提供各种小动物头饰，引导幼儿随音乐表演。

（6）建构区：提供木制积木及纸杯等辅助材料，引导幼儿建构不同小动物的家。

（7）科学区：提供提供各种动物及动物斑纹卡片，引导幼儿认识各种动物斑纹，能正确匹配动物种类并说出名称。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，增设宠物店；重点指导宠物店，鼓励幼儿相互合作，给小动物洗澡、打扮。

3.户外活动（启·音苑）：以“小动物模仿秀”为主题，随音乐做一拍一下的模仿动作，并在乐句结束时摆出动物造型。

4.专室活动（启·影台）：能利用提供的辅助材料来进行科学探索活动，感知物体的平衡现象。

日 常

生 活

1.晨锻时,分散活动时，能够主动参与不同的体能运动活动，不在操场上追逐打闹。

2.盥洗时,天气渐冷，知道及时如厕，不要憋尿。

3.午睡时,起床后先坐起来穿上衣，再穿裤子，避免着凉。

4.离园时，能够有序走到班级固定的点位上。

家长

工作

1.请家长利用双休日和孩子到动物园参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的外形特征和生活习性、特殊本领等。

2.请家长带孩子进入公共游乐区游玩后，尽量让幼儿回家用肥皂洗手，以防病菌传入。

3.请家长向幼儿介绍一些家庭中的讲卫生、防疾病常识，提高幼儿的自我保健意识。

环境

创设

1.布置墙饰“动物狂欢节”，让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。

2.结合主题活动，在自然角中创设“兔子的家”、“乌龟的家”、“小鱼的家”板块。

3.美工区布置粘土制作动物造型作品墙，将幼儿关于动物的作品展示出来。

本周

反思