日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立走进园内，尽快找到班级，不在其他区域逗留。

2.生活活动：会旋拧喷水壶，给喷水壶装满水。

3.晨间谈话：我的好朋友、我会说感恩的话、好朋友交往的方式

户外锻炼

1.韵律活动：倾听音乐节奏，并掐准节奏做动作。

2.队列练习：原地踏步——上体挺直，上下肢动作协调地在原地踏步。

3.徒手操：有主动带操的愿望和意识。

动作发展：跳

目标：能够单脚跳，一只脚不落地

动作发展：投掷

目标：能将投掷物投掷一定距离

动作发展：抛接

目标：能够自抛自接物品。

动作发展：跑

目标：能够进行接力跑

动作发展：钻

目标：练习侧身钻

分散活动：提供布袋、飞盘、纸球、沙包、小棒等游戏材料。（重点指导平衡：能原地转圈1-3圈并保持平衡）

上午

活动

1.语言：朋友船

2.室内体验：启·影台

1.音乐：企鹅找朋友

2.户外体验：启·嬉池

1.社会：打电话

2.户外体验：启·嬉池

1.美术：冰糖葫芦

2.区域游戏

1.数学：树叶找朋友

2.创造性游戏

下午

活动

区域游戏

区域游戏

创造性游戏

创造性游戏

区域游戏

游戏

活动

1.区域游戏：

（1）建构区★：能与同伴合作商量制定秋天农场的布局构造，并合作建构。

（2）益智区：能和同伴通过石头剪刀布的方法解决谁先开始的问题。

（3）语言区：愿意主动讲故事给小朋友听。

（4）生活区：会和同伴一起玩垃圾分类的小游戏。

（5）科学区：提供水管、漏斗会和同伴一起玩接水管的游戏。

（6）美工区：提供各种各样的树叶，鼓励幼儿根据树叶的外形自由创作。

（7） 扮演区：提供《办家家》的音乐，邀请同伴一起边唱边表演。

2.创造性游戏：根据幼儿的游戏计划，继续开设医院、游乐场、美容美发、服装店等；重点指导医院，能按照看病流程看病。

3.户外活动（启·嬉池）：探究湿沙与干沙的区别，尝试合作挖掘农田沟渠。

4.专室活动（启·影台）：利用手电筒，探究光源远近与成像大小之间的关系。

日 常

生 活

1.晨锻时,能和同伴轮流滑行，锻炼身体协调性；及时调节衣物，知道热了要脱去外套。

2.盥洗时,能卷起袖子用肥皂清洗手，保持手部清洁。

3.午餐时,能吃完自己的一份食物，不挑食，不浪费。

4.午睡时,能将自己的衣物叠整齐，午睡时不影响他人。

家长

工作

1.引导幼儿正确对待同伴的碰撞，愿意宽容的原谅同伴不小心的行为。

2.和孩子一起阅读绘本《手不是用来打人的》这类绘本，鼓励幼儿用正确的方式与同伴交往。

环境

创设

1.将幼儿对朋友的认识表征在纸上，并布置在教室主题墙上。

2.将幼儿与同伴友好游戏的照片布置在教室环境中。