日期

内容

一

二

三

四

五

晨间

活动

来园

1.来园接待：能独立进园，能主动向老师和同伴打招呼。

2.生活活动：洗手时知道把袖子卷起来再洗手。

3.晨间谈话：我喜欢的动物 动物的本领

户外锻炼

队列练习：原地踏步走”听到口令，步伐整齐并能跟着老师一起喊出口号

操节、韵律活动：喜欢做操，能够听着音乐、跟着老师做模仿操。

集体游戏：滚球（小肌肉）

目标：会用双手推动皮球向前运动。

集体游戏：乌龟爬（爬）

目标：手膝着地向前爬行

集体游戏：小兔找家（跳）

目标：练习双脚向前、向上跳

集体游戏：捉星星（跑）

目标：双手自然在身体两侧摆动

集体游戏：钻山洞（钻）

目标：能正面钻过60cm宽的拱门。

分散活动：单脚站稳。 目标：能单脚站稳3-5秒。

上午

活动

数学：大手和小手

室内活动：创造性游戏

音乐：小鸭子（律动）

室内活动：创造性游戏

社会：保护大森林

户外体验：艺术创想

美术：爱的鸟儿家（手工）

室内活动：创意空间

语言：巨人和动物（故事）

户外体验：艺术创想

下午

活动

户外活动：切西瓜（体育游戏）

室内游戏：捉迷藏（语言游戏）

户外活动：吹泡泡（体育游戏）

室内游戏：看谁跑得快（娱乐游戏）

户外活动：大型玩具（体育游戏）

室内游戏：我的火车就要开（智力游戏）

户外活动：老猫睡觉醒不了（体育活动）

室内游戏：找小猫（音乐游戏）

户外活动：爱护小树（体育游戏）

室内游戏：好宝宝（谈话活动）

游戏

活动

1.重点指导语言区：会找一个舒适的位置，安静阅读。

积木区：巩固围合、平铺的技能。

美工区：会使用颜料、轻粘土制作一幅画。

生活区：继续巩固穿衣扣纽扣的技能。

益智区：能正确、熟练的感知5以内的数量。

2.户外体验游戏：艺术创想——会使用颜料自由涂鸦，结束时知道将物品归放原处。（周三、周五上午）

3.室内体验游戏：创意空间——继续巩固剪刀的使用技巧。（周四上午）

4.创造性游戏：（1）会使用银行卡进行购物。

（2）能与家庭成员协商，轮流去超市购物。

日 常

生 活

1.晨锻时，遵守游戏规则，爬行时不故意踩踏他人的身体。

2.盥洗时，洗完手后，能及时将袖子拉下来。

3.进餐时，身体坐端正，不与同伴讲话，不把食物胡乱倾倒。

4.午睡时，会将自己的衣裤叠放整齐。

5.离园时，能牵着大人的手离开，不故意奔跑。

家长

工作

1.不要在幼儿园入园或离园期间，给幼儿吃棒棒糖，避免危险事故发生。

2.当幼儿将在园学习的歌曲、儿歌在家中表演时，要给与关注和赞扬。

环境

创设

1.将幼儿对动物的认识记录在话题墙上。

2.展示幼儿区域游戏的过程，鼓励幼儿互相交流欣赏。